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【第二课 中国画的艺术境界和艺术语言 课件+教案资源内容简介】: ==================资料简介======================第二课 中国画的艺术境界和艺术语言 课件 (1):32张PPT 第二课 中国画的艺术境界和艺术语言 教学设计 1教学目标 知识能力目标:欣赏中国画作品,感受历代画家是如何在丰富多彩的自然美中表达中国人的自然观和审美观的。 情感目标:了解中国画的成就及其有关画家,培养珍重、热爱传统绘画的感情。 2学情分析 学生多中国画只有感性的认识,对概念又模糊的印象。担对中国画的理论相对缺乏甚至又偏差。学生对中国画的了解是又一定欲望的。 3重点难点 认识中国画,了解中国画的特点以及作品所蕴含与表达的意蕴。 4教学过程 活动1【导入】中国画的艺术境界和艺术语言 情境导入 活动2【讲授】讲授新课： 赏析探究（教师依次展示中国画作品,师生共同赏析） (一) 形神兼备和气韵生动 气韵,就是宇宙中鼓动万物的"气"的节奏,和谐.绘画有气韵,就能给欣赏者一种音乐感.六朝山水画家宗炳,对着山水画弹琴,"欲令众山皆响",这说明山水画里有音乐的韵律. 展示:《禽兔图》 为了达到"气韵生动",达到对象的核心的真实,画家要发挥自己的艺术想象.这就是顾恺之提出的"以形写神"和"形神兼备"的理论.顾恺之《〈洛神赋〉图》没有采用对曹植《洛神赋》图解式的描绘,而是加入了作者的主观想象和理想. 展示:《〈洛神赋〉图》 探究讨论:讲一下你对《洛神赋》图的感悟(学生畅所欲言) 老师指导归纳:顾恺之是中国绘画史上第一个提出"以形写神"的人,对中国绘画产生了巨大的影响.画面充满浪漫色彩:天上是风神屏翳在"收风",水面是水神川后在"静波",水中文鱼戏水,空中水禽飞翔.洛神云髻高耸,衣袂飘飘,手执羽扇,凌波而行.而周围山峦重叠,流水潺潺,青松黄菊,垂柳芙蓉,构成一幅非常美丽的画面. (二) 骨法用笔 ================================================ 压缩包内容： 第二课 中国画的艺术境界和艺术语言 教学设计 (1).doc 第二课 中国画的艺术境界和艺术语言 课件 (1).ppt 【内容图片预览】: 预览已结束，查看全部内容请下载使用！ （预览只展示部分内容！）Tags：第二,中国,画的,艺术境界,艺术
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