第1单元第1章第3节生物学的探究方法教案+课件（15张PPT，2份）

日期:2017-8-28 12:34 阅读:

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【第1单元第1章第3节生物学的探究方法教案+课件（15张PPT，2份）资源内容简介】:

==================资料简介======================
【济南版】2014-2015学年七年级生物上册：第1单元第1章第3节生物学的探究方法:15张PPT
教学目标：
1.知识目标：
①通过分析和讨论“巴斯德实验”，概述科学探究六个环节的大致过程和常用的研究方法。（重、难点）
②明确“控制实验变量，设计对照实验”是实验成功的关键。(重点)
2.能力目标：
①通过观察生活中常见生物现象，尝试发现与生物学相关的问题并模仿设计一些简单探究实验，逐步培养科学探究的能力。
3.情感、态度与价值观目标：
①通过了解科学家的工作和思维方法，体验科学探究是人们获取科学知识,认识世界的重要途径之一，认同科学家严谨求实的科学态度和锲而不舍的精神。
课前准备：巴斯德“曲颈瓶实验”、斯巴兰让尼实验的图片、课件等。
教学过程：
教学环节时间安排教师活动学生活动设计意图
复习
巩固
（4分钟）
1.什么是生物圈？绝大多数生物生活在生物圈的哪些范围内？
2.生物圈为生物的生存提供了哪些条件？
3.什么是栖息地？
4.威胁生物生存的关键因素是什么
结合上节所学内容进行思考后独立回答。将复习旧知常态化，从而强化知识的识记和落实。
创设
情境
激趣
导入
（3分钟）过渡：生活中，尤其是天气温度较高时，我们吃剩的饭菜放置时间久了，还能继续食用吗，为什么？你认为食物长时间放置导致变质的原因是什么？
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压缩包内容：
【济南版】2014-2015学年七年级生物上册：第1单元第1章第3节生物学的探究方法.doc
【济南版】2014-2015学年七年级生物上册：第1单元第1章第3节生物学的探究方法.ppt

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