| 此时无声胜有声 荆胡小学 李星 灵魂，在字典上有很多种理解，我对教师灵魂的理解就是起着激励作用的、高尚的人格。作为教师，我们对学生的影响是潜移默化的，影响深远的，所以我们应该做有灵魂的教育，从心灵上影响和激励孩子。 那天是周五，马上就要星期了，我心里也逐渐放松下来。 早上刚进班，发现一个女孩只穿了一件单秋衣，有点不对劲。很快，她冲上了讲台，“老师......老师......”很快，她的眼睛就红了，眼泪在眼睛里直打转。到底怎么了？我焦急地看着她。她喃喃地说：他们......他们......在我身上写字。”一股怒火直冲我的心头。那两个男孩是有点调皮的班长李浩伦和不爱写作业的张浩男，他们似乎还在笑嘻嘻的。“把衣服拿上来让我看看！”衣服拿上来了，隐隐约约有字，但是还是赫然映入我的眼帘：sb。“你们三个立刻跟我来办公室！”我生气地扭头走了。 来到了办公室，心中的怒火还在燃烧。逐个给家长打电话，就是等待。两个孩子站在外面，他们看到我的反应，可能已经意识到事情的严重性了，其中一个男孩眼泪已经流了下来。我努力平息自己的心情，用平静的语气跟他们说话。浩伦现在还不到十三周岁，但个头已经接近一米八了，浩男性格比较沉默，用大声批评的方式是没有用的，我忍着心情对他们说：“先冷静的思考一下，想想自己的行为。”我坐在办公桌前不断平息自己的怒火。 家长来了，很无奈的表情，又有点不安和气愤。我的心情也渐渐平息下来。浩伦的妈妈单独跟他交谈了，我跟浩男的妈妈交流了一下情况。很快，事情谈妥了，没有大声的吵闹和批评，只有诚恳的交流和设身处地的想想，孩子们已经低下了头，也许真的起到了“此时无声胜有声”的效果。以前，总是以为孩子们还小，批评和埋怨或者罚抄作业让他们见识厉害可能效果会好点，其实我错了。 家长们走了孩子们自愿向那个女孩子承认错误。三个孩子站到了一块，我还没有说话，那个女孩却先发言了：“老师，我不在意。”一个暖流涌上我的心头。“你不在意我在意。”没想到一米八的浩伦突然低下了头：“对不起。” 现在想想，如果当时当着好多同学的面批评，也许他们只会在心中充满怨恨，结果可想而知。课后，我又找他们两个单独谈了谈理想，他们也都很诚恳地表达了自己的想法，一场“硝烟”就这样消散了。 Tags：此时,无声,有声  |
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