| 似曾相识“研”再来 烟台栖霞市臧家庄中学 陈宁 2014年的夏天比以往时候更加炎热一些，远程研修又如约而至，成为大多数教师暑期生活的一个不可或缺的部分。 几年来，研修的内容如阶梯般将教师带往更高的地方，也成就了一批高水平的团队，高水平的管理者以及学习者。有了专家和技术团队的辛勤付出与无私奉献做支持，各级领导对研修高度重视和人文关怀，基层学校对于研修的认真准备和有力的保障，特别是参加培训的教师对于研修的专注投入和探究，这些都将促使研修之花怒放。 这一年的远程研修，较之往年有了一些的转变，其中一个很重要的变化就是--淡化数量评价，将评价重心转到质性评价上来。这种变化体现在两个方面：一个是学习过程评价，必须认认真真经历完整的学习过程；第二个是转向对作业和案例的评价。把这两个方面学员的学习成果作为评价重心，就要求学员静下心来，俯下身来，一步一个脚印地去认认真真的学习，反反复复的思考，实实在在的提高。片面追求量的积累高耗且低效，而实现质的提升才是研修永远孜孜以求 的本真。远程研修，改变的不只是我们的暑期生活，而是我们的专业生活。 在今年教师全省教师工作会议上，张志勇厅长讲过这样一句话：“从今年开始，远程研修不再是集中学习的代名词，而是全省中小学教师专业生活的新方式。”这就意味着，从今年开始，为期六天的集中学习的结束，也是接下来的校本研修的开始，它将会成为贯穿教师全学年的专业发展的整体生活方式。它将与我们每一位教师每一天的教学实践紧密结合，边教边研，边研边修，边修边教，将成为我们教育实践的常态。 就这样，研修悄然地走进我们的生活，并最终改变着我们。 Tags：似曾相识,再来  |
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