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快乐研修,幸福工作

日期:2014-8-19 10:06 阅读:
  快乐研修,幸福工作
  淄博市淄川区岭子镇中学 孙双
  时间:2004年7月23日地点:信息技术教室
  人物:岭中全体教师事件:暑期研修
  天气情况:阴有零星小雨
  今天是研修的第二天,上午天有些阴沉,偶尔还会有几点雨点飘落下来。淅沥的小雨赶走了困扰了大家已久的酷热与焦躁,相较昨天的闷热,今天可以算得上是清爽宜人了。老师们看起来也都是神采奕奕。早晨八点钟,老师们准时坐到电脑前开始网络研修。
  走进课例研究中的课堂观察技术
  经过昨天一天的学习,老师们对操作平台的使用已经驾轻就熟了,对于混合式课例研修也有了一定的理解和认识,今天的学习内容无疑是昨天学习内容的具体化。教师们都专注地做着自己的事情,有的看视频学习,有的发表评论,有的几个人凑在一起讨论专家们提出的问题及自己疑惑的地方。
  作业体现研修成果
  中午饭刚过,学校的老师们已经点三五一组开始了作业研讨。今天的作业内容是完成学生小组合作观察设计表,作业中的五个问题成了大家的热门话题,愉快的交流中闪烁着智慧的火花和独到的见解,专家引领起到了积极的作用。
  点评与反思促进提高
  带着作业时的愉快,走进研修平台,逐一浏览老师们的评论,认真思考同行们提出的典型性的问题,虚心拜读老师们的作业,分享着全省各地老师研修的快乐,不时产生心灵上的共鸣……
  撰写研修报道,凝聚研修幸福
  简报是学习成果的展示和汇报。做完了作业,忙完了点评,意犹未尽的老师们又以学科组为单位写起了研修快报。大家思索着稿件的名字、内容及选择哪一个栏目:今日关注、专家引领、团队动态、研修剪影、研修纪实、教师心语……大家期待着这篇小小的报道蕴含更多的真理,凝聚更多的智慧,也给大家带来更多的收获。
  研修很累,但我们在这份劳累中收获着惊喜。我们研修着、成长着、快乐着……
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