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==================资料简介====================== 教科版六下第三单元第六课《在星空中（一）》（课件）:27张PPT 《在星空中（一）》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）理解星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。 （2）知道从不同角度观察星座，图形不同。 （3）知道北斗七星是大熊星座的主要标志。 2.过程与方法 （1）制作星座模型，对模型进行合理推理并作出解释。 （2）尝试根据星座的特征观察星座。 【教学过程】 一、问题导入 教师：天空中有闪烁的星星，看看天空中星图，你能说出星座的名称来吗？星座又是什么呢?我们一起学习《在星空中（一）》这一课。www.21-cn-jy.com 二、进入新课 （一）、星座 教师：在观察月相的过程中，我们也会看到天空中闪烁的星星。茫茫星空，常常使人望而兴叹，不知怎样认星。21cnjy.com 为了便于辨认，人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同的区域，根据形态想象成人、动物或其他物体的形状，并且给他们命名。天空中这些被人们分成的许多区域就称为 《在星空中（一）》练习 一、填空题 1.为了便于辨认，人们把看起来相互之间__________距离保持不变的星星分成一群，划分成不同的__________，根据形态想象成__________、__________或其他物体的形状，并且给他们命名。天空中这些被人们分成的许多区域就称为__________。21教育网 2.由北斗七星勺子前沿的__________颗星，向勺子前端直线延长，在这两颗星距离的__________倍处找到的那颗星就是北极星。21·cn·jy·com 3.北极星是指任何时候最靠近北天极的显眼的__________。 4.光年是光一年走过的__________。 二、选择题 1、远古时代没有日历，我们的祖先以（ ）来估测四季。 ================================================ 压缩包内容： 内容图片预览 预览已结束，查看全部内容请下载使用！ （预览只展示部分内容！）Tags：第三,单元,第六,在星空中（一）,教案
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