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==================资料简介====================== 第三单元第五课《机械摆钟》（课件）:29张PPT 《机械摆钟》教案 【教 学目标】 1.知识与技能 知道同一单摆每摆动一次所需的时间是相同的。根据单摆的等时性，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。 2.过程与方法 （1）重复观察和测量摆钟每分钟的摆动次数。 （2）动手制作一个单摆。 （3）观察和测量在相同时间内摆摆动的次数。 3.情感态度和价值观 （1）理解重复实验的意义。 （2）发展对计时工具研究的兴趣。 【教学重点】 单摆具有等时性。 【教学难点】 观察单摆的摆动。 【教学方法】 探究法 【课前准备】 摆钟、秒表、摆锤、摆绳、支架 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入新课 播放歌曲《时间都去哪儿了》，是啊时间都去哪里了呢？它总是在不经意间就溜走了。但是时间是可以计量的，计量时间的工具，在本单元我们已经知道的由太阳钟、水钟，但是它们对时间的计量不是特别准确，为了使时间计时更加准确，人们又发明了机械摆钟。 二、新课学习 像日晷、水钟以及沙漏等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间。但是摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。 （一）观察摆钟 摆钟是时钟的一种。有摆锤控制机件均匀运转的一种时钟。用摆锤控制机件，使钟走得快慢均匀，一般能报点。 摆钟为什么会比其他的计时工具都准确呢它是怎样记量时间的呢？ 让我们一起观察摆钟的摆。 摆钟是怎样计算时间的？怎样算是摆动了一次？ 钟摆的摆每摆动一次计时1秒，即1去计时1秒，回计时1秒。钟摆的摆来回完成一个周期算一次。 那么，让我们做一个实验，用秒表测一测，摆钟的摆每分钟摆动几次？对摆进行测量、 实验名称 摆一分钟摆动次数 实验器材 摆钟、秒表 实验步骤 用秒表测一测，不同的摆钟的摆每分钟摆动几次？重复测 内容图片预览 预览已结束，查看全部内容请下载使用！ （预览只展示部分内容！）Tags：第三,单元,第五,机械摆钟,课件
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