| 自实施九年义务教育以来，我国教育事业取得了翻天覆地的变化，已经消除了上不起学的现象，然而矛盾具有普遍性，解决完了“上得了”还得解决“上得好”，随之而来的就是“择校热”“出国热”“状元热”等一系列让全国人民为之疯狂的问题。这些教育问题的产生家庭、社会和学校都有不可推卸的责任，学校作为连接家庭和社会的纽带，应该把握时代的脉搏，聆听家长的心声，反思教育的现状，而作为一名教育工作者更应该有思想，有担当。 首先不能急功近利。教育者被称为人类灵魂的工程师，我们掌握着受教育者的思维导向，所以施教过程中不光要考虑当前教育对孩子们现在的影响，还要考虑对他们以后的影响，不能一味的追求高分数，高成效，而忽略了孩子在其他方面的发展，作为一名基础教育工作者，我们的任务就是尽可能地为每一位孩子打开知识的窗户，开阔视野，培养兴趣，养成良好的学习习惯，而不是让他们成为某一领域的博士、状元。 二是高瞻远瞩未雨绸缪。教育要与时俱进跟上时代的节拍，面对不同时代的学生我们要设立科学合理的课程。针对学生日益下降的体质问题，我们及时增加了体育课程，虽然这一举措有利于学生健康状况的改善，但是显示了教育课程设置更改的被动，作为教育工作者，我们看待问题不够全面，没有为学生的健康考虑，也没有为未来的国民身体素质考虑，窥一斑而见全豹，这仅仅是教育存在问题的一个方面，作为一名教育工作者应该高瞻远瞩未雨绸缪。 三是敢于为家庭和社会负责。如果一名教师仅仅将自己的任务局限于备好课上好课，然么就落伍来了，当今的课程任务已经不能满足学生的求知需求，所以一名优秀的教师要有创新精神具备开发新课程的能力。有些是学生必须掌握的求生技能、健康知识和礼仪常识，而教学大纲上并没有要求，如果我们不闻不问也能完成教学任务，可是我们就对家庭和社会少了一份责任。在为学生、家庭和社会负责的同时我们也会遇到很多的困难，但是只要我们开动脑筋，转变思维，多付出一份努力，就会得到家长和社会的支持。 在这个一切都讲究“速度”的时代里，我们依然要秉承“十年树木，百年树人”的教育理念，俯下身子，脚踏实地，反思教育问题，探索解决路径，做一名有责任心的教育工作者。 Tags：一个,责任心,教师  |
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