11新型玻璃教学设计内容推荐

共1学时

1、通过理解课文内容,了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文中所介绍的5种新型玻璃的特点和作用。 3、领悟作者的表达方法,并学习运用。

这篇课文语言浅显,通俗易懂,主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途,了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用,激发学生勤奋学习的自学性。但学生学习起来兴趣不浓。为此,我尝试通过设计“小小推销员”“小发明家”等环节激发学生的学习兴趣。

教学重点: 了解新型玻璃的特点和作用。 教学难点: 领悟作者的表达方法,并学习运用。

师:同学们,玻璃,在我们的日常生活中随处可见。课前大家已经搜集了有关玻璃的资料,谁想介绍一下自己对玻璃的了解? 新型玻璃的资料

1、今天我们要学的内容与玻璃紧密相关。 板书课题《新型玻璃》 2、请同学们打开课文,快速浏览,看看课文介绍了哪几种新型玻璃? 学生(5种)夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃 3、这五种新型玻璃到底有什么与众不同之处呢?他们有哪些特点和作用呢?这节课一起来学习。

(1)自由读第1自然段。想一想,夹丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么作用? 划出有关句子,说说你的理解。 在学生讨论的基础上归纳: 特点:自动报警。作用:防盗。 谁能通过朗读更清晰了让我们了解它。指名朗读。 (2)“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。那么“夹丝网防盗玻璃”有什么用途呢?(自由读) (“博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”) 思考:说说读后的感受。 (这句话用了3个“可以”一个“也可以”,说明“夹丝网防盗玻璃”用途很广泛。) 指导朗读该句子。 结合生活实际想一想,你能用“……可以……,……可以……,……可以……,……也可以……。”说一句话吗?

1、我们一起了解了夹丝网防盗玻璃的特点和作用,下面我们以小组为单位学习后面的四种,先填写表格,然后选择最喜欢的一种进行汇报。 分组读书讨论: 新型玻璃名称 特点 作用 夹丝防盗玻璃 自动报警 防盗 夹丝玻璃 坚硬,不会伤人 安全 变色玻璃 反射阳光,改变颜色 调节室内光线 吸热玻璃 阻挡强光和冷空气 保持室内常温 吃音玻璃 隔音 清除噪音 2、学生汇报: (1)夹丝玻璃: 谁先来接着汇报?(根据学生汇报,相机点出重点语句) 理解:哪两个词最能说明“夹丝玻璃”非常坚硬、不易破碎的特点?“藕断丝连”本课是说夹丝玻璃即使碎了,碎片也会象这藕一样粘连在一起,这样就不会四处飞溅伤人了。” (2)理解变色玻璃是如何“反射阳光,改变颜色”的? 指名说说你的理解。 (阳光强,玻璃颜色就暗些,室内光线就暗;阳光弱,玻璃颜色就谈,室内光线就亮。所以说它能起到自动调节室内光线的作用。) (3)吸热玻璃是怎样阻挡强烈的太阳光?你能找到两组反义词吗?用什么说明方法进行说明的呢? (4)吃音玻璃。 出示句子:“噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。”(说明方法:打比方,作比较) “临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。”(说明方法:举例子,列数字) 理解“噪音”及“吃音”的意思: 噪音是嘈杂、刺耳的声音。 而吃音就是阻挡、消除噪音的意思。 教师小结:这些新型玻璃在现代化的建筑中,发挥着多么重要的作用呀! ◆思考讨论:作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法?(先用分类说明法将新型玻璃分成哪几种;介绍每种玻璃时,又采用描述说明法。)

下面给同学提供几种新型玻璃的简要介绍,你能结合今天学习的说明方法,采用其中一种,也来介绍一下这些新型玻璃吗?