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1、通过理解课文内容,了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文中所介绍的5种新型玻璃的特点和作用。 3、领悟作者的表达方法,并学习运用。 2学情分析 评论我班的学生思维活跃,富于充分的想象力,善于发表个人意见。易被课文的开篇所吸引,对神奇的玻璃产生好奇感。课文前五个自然段结构基本相同,学生易于理解。读完课文,有意犹未尽之感,渴望了解更多的新型玻璃、新型事物,对科技的浓厚兴趣被激发起来。但学生自身缺乏相应的科学知识,因此,对各种新型玻璃的制作原理缺乏了解。 了解新型玻璃的特点和作用。 领悟作者的表达方法,并学习运用。 师:同学们,玻璃,在我们的日常生活中随处可见。课前大家已经搜集了有关玻璃的资料,谁想介绍一下自己对玻璃的了解? 活动2【讲授】揭示课题 评论1、今天我们要学的内容与玻璃紧密相关。 板书课题《新型玻璃》 2、请同学们打开课文,快速浏览,看看课文介绍了哪几种新型玻璃? 学生(5种)夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃 3、这五种新型玻璃到底有什么与众不同之处呢?他们有哪些特点和作用呢? 活动3【讲授】认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。 评论(1)自由读第1自然段。想一想,夹丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么作用? 划出有关句子,说说你的理解。 在学生讨论的基础上归纳: 特点:自动报警。作用:防盗。 谁能通过朗读更清晰了让我们了解它。指名朗读。 (2)“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。那么“夹丝网防盗玻璃”有什么用途呢?(自由读) (“博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”) 思考:说说读后的感受。 (这句话用了3个“可以”一个“也可以”,说明“夹丝网防盗玻璃”用途很广泛。) 指导朗读该句子。 结合生活实际想一想,你能用“……可以……,……可以……,……可以……,……也可以……。”说一句话吗? 活动4【讲授】自主学习，合作探究 评论1、我们一起了解了夹丝网防盗玻璃的特点和作用,下面我们以小组为单位学习后面的四种,先填写表格,然后选择最喜欢的一种进行汇报。 分组读书讨论: 新型玻璃名称 特点 作用 夹丝防盗玻璃 自动报警 防盗 夹丝玻璃 坚硬,不会伤人 安全 变色玻璃 反射阳光,改变颜色 调节室内光线 吸热玻璃 阻挡强光和冷空气 保持室内常温 吃音玻璃 隔音 清除噪音 2、学生汇报: (1)夹丝玻璃: 谁先来接着汇报?(根据学生汇报,相机点出重点语句) 理解:哪两个词最能说明“夹丝玻璃”非常坚硬、不易破碎的特点?“藕断丝连”本课是说夹丝玻璃即使碎了,碎片也会象这藕一样粘连在一起,这样就不会四处飞溅伤人了。” (2)理解变色玻璃是如何“反射阳光,改变颜色”的? 指名说说你的理解。 (阳光强,玻璃颜色就暗些,室内光线就暗;阳光弱,玻璃颜色就谈,室内光线就亮。所以说它能起到自动调节室内光线的作用。) (3)吸热玻璃是怎样阻挡强烈的太阳光?你能找到两组反义词吗?用什么说明方法进行说明的呢? (4)吃音玻璃。 出示句子:“噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。”(说明方法:打比方,作比较) “临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。”(说明方法:举例子,列数字) 理解“噪音”及“吃音”的意思: 噪音是嘈杂、刺耳的声音。 而吃音就是阻挡、消除噪音的意思。 教师小结:这些新型玻璃在现代化的建筑中,发挥着多么重要的作用呀! 同学们,通过作者的介绍,我们了解到,在现代化的建筑中,新型玻璃正起着重要作用,在新型玻璃的研制中,人们将会创造出更多的奇迹.你想设计出什么样的新型玻璃呢? 下面请同学们根据我们生活的需要,每人设计一种新型玻璃, 大家都来争当小发明家:(加点音乐,让学生准备) 你可以是完成一张21世纪新型玻璃设计方案; 也可以是直接以推销员的方式加以推荐。(你可选择1或2完成) 请选择:1、 21世纪新型产品设计方案 2.学生完成方案 活动6【作业】小练笔 评论以《我想发明 ×× 玻璃》说一说,写一写。请你发挥想象,仿照课文,写一种新型玻璃,注意写清楚它的特点、作用、使用方法,还要用上说明方法。 Tags：新型,玻璃,优质,一等奖
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