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1、学会本课11个生字,正确读写“捕获、倾斜、哺乳动物”等词。 《鲸》是人教新课标版第九册第三组。这是一篇常识性的说明文,介绍了鲸的外形特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。语言简练准确、平实质朴又不乏生动形象。作者运用列数字、举例子、作比较和打比方等多种说明方法,通俗、生动、准确地对鲸的特点加以说明,融知识性与趣味性于一体,增强了文章的可读性。本单元意在让学生了解有关鲸的科学知识,培养学生的科学素养和人文素养。体会并学习作者的说明方法,做到学以致用,培养学生探索海洋动物的兴趣。在五年级学生的认知结构中,已经初步学习了相关的科学知识,但对海洋动物知之甚少。通过本文的学习,让学生了解有光鲸的科学知识,掌握说明文写作的说明方法,并由此唤醒学生探索海洋动物奥秘的兴趣。 课前我分析,学生对于这一类文章比较感兴趣,有许多学生课前都进行了阅读,基于这一学情,在本课的教学中,检查预习入手,课文从几方面介绍鲸,从而引入本课的学习。课前这一检查的过程,其实是对学生课前学情的一个摸底,从学生的发言状态,我发现一部分学生能够把握文章的脉络,而仍然有一少部分的学生对于文章内容缺乏了解,基于这一学情,在课堂教学中我抓住一段作为教学的重点(形体特点),在教学过程中通过反复朗读,并通过句子的对比等方式引导学生感受到说明方法的作用,在此过程中,关注学情,特别是一些有差异学生,把简单问题留给他们,让他们也体会到思考的乐趣。 3重点难点 评论教学重点 1、了解课文介绍鲸的知识 2、鲸的形体特点 教学难点 体会在介绍鲸的形体特点时所运用的多种说明方法及好处 Tags：优秀,课稿
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