24*　麦哨ppt课件和优质课教学设计

共1学时

1.认识8个生字。正确、流利、有感情的朗读课文。

2.体会作者丰富生动的语言,感受乡村孩子的淳朴自然、欢快清新的童年生活。

    3.积累文中的优美语言。

尊重孩子的多元感受,让孩子从视觉、听觉等方面更多地直接接触语文资料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律,开阔学生的视野,从而提高语文素养。。

引导学生自读自悟,在理解内容的同时,品味优美的语言,积累词语。

一)口语训练 你能给大家说说游戏时要注意些什么吗? (二)导入新课 1.观察插图或教学挂图,你猜一猜,课文描写的是什么地方,什么季节的什么情景?(盛夏时节乡间田野孩子们无拘无束的生活情景) 2.乡村孩子的生活是怎样的?认真读一读课文吧!(板书课题) (三)探究新知 1.自由读文,读准字音,读通句子。看看课文几次写到“麦哨”?是怎样描写的?你从中能感受到什么?(首尾两次写到“麦哨”。你呼我应,此起彼伏,欢快柔美;乡村孩子在田野中无拘无束的快乐游戏) 2.默读课文,画出重点词句,写出真实感受。 3.组内交流。 4.全班交流。 品析文本 1.画出你自己最喜欢的语言,试着读出喜欢的感情。 2.教师巡视指导朗读。 3.指名有感情的朗读自己最喜欢的部分。 四、当堂练习 1.在课文中找排比句 金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚;黑白相 间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。 (排比句) 2.想一想那声音传到了哪里 那欢快的哨声在撩( liáo)起麦浪的东南风里,传得很远、 很远…… 那欢快的麦哨声传到了( ) 五、归纳总结 本文作者用丰富生动的语言描写了乡村孩子在田野中无拘无束的快乐游戏,让我们感受到了乡村孩子的淳朴自然、欢快清新的童年生活。