24*　麦哨ppt课件和教学目标设计

共1学时

1.认识“畔、兜、穗”等8个字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、自主品读,感受田园风光的美丽和乡村孩子淳朴自然、自由欢快的童年生活。

4、品悟作者生动形象的语言,通过品悟积累和仿说优美的句段,丰富拓展学生语言积累,培养学生语感。

        《麦哨》是人教版第八册第六单元一篇略读课文。作者满怀喜悦之情描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间玩耍嬉戏的情形,全文洋溢着浓郁的生活情趣。课文以麦哨的声音为线索,开头设疑,“‘呜卟,呜卟,呜……’田野里,什么声响和着孩子的鼻音,在浓绿的麦叶上掠过?”接着点出湖畔割草的孩子,紧跟着重点描写了孩子们生活的自然环境和他们在这种天然娱乐场中游戏的情形,最后再次以欢快柔美的麦哨声作结,“是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?一忽儿,四处都响了起来,你呼我应,此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远、很远……”全文首尾呼应,行文流畅,意韵悠长,暗示着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响,欢快、柔美,悠远、绵长。本文的语言生动优美,比喻、拟人手法运用得形象传神,细细读来既有画的意境美,又有音乐的韵律美,是学生积累语言学习表达的一篇不可多得的佳作。

引导学生自读自悟,找出自己喜欢的部分,品味文中优美语言,入情入境积累语言。

1背诵《四时田园杂兴》

2、听着你们的诵读,我仿佛又看到了一群天真可爱又勤劳的古代儿童,今天我们要学习的课文《麦哨》也是讲述农村儿童生活的,(板书课题,简单介绍麦哨)

3简介作者。

4、这是一篇略读课文,学习略读课文,我们首先要关注课文前面的连接语,它是我们学习略读课文的一个好助手,会告诉我们学习的重点和方法,谁来读一读?

1、课前老师布置了预习任务,要求你们自学生字,读熟课文,现在就来检查一下预习情况。出示生字生词(生字注音指名读,生词男女生赛读)

2、看来生字新词都难不倒大家,课文也一定能读得很流畅,请同学们自由读课文,思考文中写了孩子们的哪些活动,他们生活得怎么样?

3、汇报交流,相机板书。

4、小结:是的,作者在这篇文章里不仅讲述了丰富多彩的农村生活而且再现了美丽独特的田园风光,,令每一个读者产生向往之情。

1、歌德曾说:“内容是大多数人都能关注到的,其含义只有有心人得之,而形式对于大多数人却是秘密。”接下来的时间就让我们聚焦课文,体会重点句的含义,探索作者表达上的秘密。

2、题目是麦哨,课文哪些段落与麦哨声有关,你有什么发现?

生:1、我发现1、2、7、8四段都是写麦哨声的,文章开头写麦哨,结尾也写麦哨,这种写法叫首尾呼应。(是的,首尾呼应可以使文章结构完整,浑然一体,更能突出孩子们轻松愉快的心情,也暗示着孩子们的快乐生活也同这麦哨声一样绵远悠长)

3、男女生对读1、2、7、8四段

4、这篇文章在表达上的秘密可不仅仅只有首尾呼应,请同学们自由读课文3--6段,你一定会有新的发现?读的过程中可以在你喜欢的句子旁边简要写一下批注。

5、学生汇报交流,师相机引导小结,指导朗读。

预设(一):修辞手法的使用:

(1)那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。(写出了孩子的淳朴可爱,充满生机)

(2)拟人、排比、比喻写出了农村特有的景致,明丽的色彩,迷人的风光,也表达了丰收的欢快和喜悦。(指导朗读,多美啊,变换成小诗的形式练习读几遍,争取把这段文字背下来。)还会有哪些花开放呢,花谢之后会结出什么呢?体会用词的准确,句式的工整后练习表达。

(3)、对比、比喻:草地柔软而有弹性,比体育馆的垫子还要强,这简直是一个天然的运动场。学生谈体会:( “简直”一词明确地告诉读者这种比喻丝毫没有夸张的成分,“天然的运动场”则点明了这是乡村所独有,是乡村孩子唾手可玩的运动乐园。 “体育馆的垫子”“草地”两相对比,更加突出了草地柔软有弹性的特点。你能读出草地的柔软有弹性吗?   在这个天然的运动场上,孩子们翻跟头、竖蜻蜓,玩得多开心啊,如果是你,你还想干什么?生自由表达,感受农村孩子们的快乐。

预设(二)详略得当:同学们发现了很多作者表达的技巧,真棒!我又有了一个新的发现,我发现在写孩子们的活动中,有几件事写得比较具体,有几件事写得很简单。为什么这样安排材料呢?

学生讨论后,得出:吹麦哨、采集茅茅针是特定的时间段、特定的环境中所特有的,最能表现出农村孩子的快乐生活。

小结:是啊,表现快乐的事情有很多,精挑细选最典型的最能反映主题的事例来进行细致描写,更能把孩子们的快乐表达得淋漓尽致,作者的表达技巧多高啊!

1、 课文学完了,能谈谈这节课你的收获吗?

2、学生汇报自己的收获。

总结:真要感谢作者陈益用他生动优美极富诗意和韵律的语言帮我重温了儿时的回忆,也带领你们感受到了乡村生活的美好!其实那让人向往的乡村景色何止这些呢?课下请打开《同步阅读》相关的几篇课文,尽情领略乡村的独特魅力。

1、积累背诵课文中优美句段并摘抄到《采蜜集》上。

2、运用本节课学到的表达方法写一个小练笔。

24、麦 哨

(快乐    无忧无虑)               有详有略

吹麦哨       采茅茅针                妙用修辞

    割草  翻跟头  竖蜻蜓  摔跤            首尾呼应