渔歌子第一课时导学案

共1学时

1、理解《渔歌子》的词意,体会作者的思想感情。
2、背诵并默写这首词。
3、想象“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”这句话的画面,并描述出来。

本班孩子的语文知识基础扎实,学习氛围和积极性高,爱读书,勤思考,理解能力较强,想象力丰富,善于表达。

1、学习词的内容,想象词中描写的情景。
2、结合词句展开想象,并能描述出来。

一、创设问题:

同学们还记得我们学过的词吗?

1、欣赏词《忆江南》。

2、课件出示本节课要学习的词。

(1)理解课题。

(2)简介作者。
二、自主探究:

1、自读全词,整体感知。找找这首词写了哪些景物。

2、对照注释,想想词意,提出疑问。

三、讨论解疑:

1、流利、有感情地读词。

2、分享词中描写的景物和特点。

3、交流不理解的词语或句子。

四、展示提升:

1、赛读。

2、汇报这首词描写的景物和特点。

3、分享词意。

4、谈谈词中情景。
五、总结感悟:

1、学完了这首词,同学们有什么体会?

2、全词表达了作者怎样的思想感情?
3、有感情地朗读词。
六、当堂检测:

1.《渔歌子》的作者是(   )朝的(       )。这首词写了(       )、(       )、(       )、(       )、(      )、(        )、(       )、(       )和(       )的自然景物,生动地表现了渔夫(             )的生活情趣。

2.用自己的话说说词句的意思。

·西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。