渔歌子优质课教案推荐

共1学时

1、诵读《渔歌子》,读出词的节奏、韵味,能有感情背诵

2、感受清新明丽、宁静美好的的春日垂钓图,感悟作者寄情山水、悠闲自得的心境。

3、初步感受“渔歌子”词的形式特点。

4、培养阅读词的兴趣和对词的热爱之情,养成课外主动积累的好习惯。

四年级学生P(9)在本学期第一组已经学习了《忆江南》,对词的常识有了初步了解,也已经掌握了一定的诗词学习方法。进一步引导学生感受诗人“诗画合一”的表现特点,感悟不同诗人笔下勾画出的不同渔翁的心绪,尤其是感悟“不须归”的境界就成了教学的重难点。

教学重点:有感情地朗读背诵《渔歌子》,体会这首词描绘的景象,培养阅读词的兴趣。

教学难点:1、感悟作者寄情山水、悠闲自得的心境。

2、体会诗词所表现的内容、意境,体会诗人的思想感情。

一、创设情境,复习导入

1、学新课之前,我们一起来欣赏一幅图:放眼望去,白茫茫一片的江面上谁?在干什么?---一个渔翁,在垂钓。猜猜是哪首诗描绘的情景?

2、复习背诵柳宗元《江雪》一诗,课件出示《江雪》

3师:这节课,我们学习的是一首词,词里也有一位披着蓑衣、戴着斗笠的老翁在垂钓.

4、板书课题:《渔歌子》读题。

二、初读诗文,整体感知

1、学生读题.师介绍:《渔歌子》是渔父打鱼时唱的歌,它是题目吗?不,是词牌名。我们学过的词牌名还有?辛弃疾的《西江月》,李清照的《如梦令》毛泽东的《卜算子》

2、了解作者:这首词的作者是谁?张志和,唐代诗人、词人,书画家字子同,初名龟龄,因为他博学多才,很得皇帝的赏识,皇帝专门赐给他名字志和。后来自称“烟波钓徒 ”。

走进文本,品味意境

1师:下面,就让我们走近张志和,跟随他去感受一下西塞山美景吧(自读课文).

2、从文中,你读出了哪些景物?请在文中标出来(5)

西塞山、白鹭,桃花、流水、鳜鱼。箬笠,蓑衣,斜风,细雨。

A、在张志和的笔下,白鹭是怎样的飞呢?(悠闲的)(快乐的)它如此的悠闲,自由地在展翅飞翔。它们飞得那么高,飞得多么远,飞到了到山那边了。(加上动作再读)

B、这悠闲的白鹭,飞到他的诗词里。飞到了伟大诗圣杜甫的《绝句》里:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.

3、那岸边的桃花又是怎样一番美景呢?(读句子)桃花告诉我们什么信息?――季节。怎样的颜色?(粉红)桃花如仙女飘落凡间,在枝头开的那么灿烂,那么热烈。流水呢?是什么颜色?蓝蓝的天空倒映在水中,水是蓝的,碧绿的西塞山倒映在水中,水就是绿的;请用我们学过的诗句回答,春天的水绿得——春来江水绿如蓝!多么清澈的流水,在水中,我们可以清楚的看到?---鳜鱼。你看它多么肥美,多么鲜嫩啊!它欢快地在水中游来游去,请读出鳜鱼的欢快。

4、师:作者先写天上飞的白鹭,再写岸边的桃花,是从()到(),由远到()的观察顺序,有动有()。让我们看到青的山,白的鸟,粉红的桃花,绿如蓝的流水,还有哪些色彩?(青箬笠,绿蓑衣。)(听,仿佛还能听见白鹭欢乐的叫声,潺潺的流水声,微风,细雨的声音)。这真是一场视听盛宴啊。这哪是词啊,分明就是一幅画,一幅美丽的山水画。难怪著名书法家颜真卿夸他词中有画,画中有词”5、那么,也请你用来夸夸这里的景:(美,优美,美如画卷)板书:景:优美。“西塞山的确美”。(引导读)若你就是张志和,此时,披着蓑衣戴着斗笠,坐在船头,任清风拂面,任细雨飘洒,独自吟诵着这首词--

6、师:张志和沉醉在这像如诗如画的美景中,不想回去――张志和原本在朝为官,后来因事被贬官,自此浪迹江湖,隐居在太湖一带,他常效法姜太公无饵垂钓,姜太公钓鱼愿者上钩。他的目的是钓鱼吗?不是的,他要做闲云野鹤在此享受这份悠闲自在。他的哥哥张松龄却不这么认为,他怕弟弟因迷恋山水而忘记回家,来叫他回家,于是也作了一首词《和答弟志和渔父歌》(课件出示:乐是风波钓是闲,草堂松径已胜攀,太湖水,洞庭山,狂风浪起且须还。(垂钓只是休闲,享受美景才是乐趣,咱家门前种满松树的小路比攀山越岭来西塞山还美,太湖的水,洞庭的山,狂风起了,大浪起了,回家吧)师生合作和诗:教师读《和答弟志和渔父歌》,学生读《渔歌子》。师:太湖水,洞庭山,狂风浪起且须还。

生:青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

师:狂风浪起且须还。生:斜风细雨不须归。   

 师:且须还!生:不须归!

师:且须还哪!生:不须归呀!师:弟弟啊,为何不归?(学生回答预设:①生:哥哥,因为这里景色太美了。②生:哥哥啊,现在风不大,雨不大,不急着回去

师:的确,诗人是只羡神仙不羡官,只想做一个悠闲垂钓人,过悠然自得的生活。

四、拓展(2)

1、同样是垂钓,《江雪》和《渔歌子》有何不同。
不同之处:一是诗,一是词;一是冬天,一是春天;词的句子有的——生:长;师:有的——生:短;师:所以,词还有一个名字叫——生:长短句。

师:诗句还能表现诗人的心情,柳宗元没有张志和的那份闲情逸致。他心中更多的是凄凉孤独,诗句中就能找出能表现他心情的字---千万孤独  ,而张志和却非常享受这仙境般的美景,他与西塞山为伴,与白鹭为伴,与桃花为伴,与流水为伴,多么悠闲,多么自在······

1、张志和把江南美景尽收眼底,怎一个“好”字了得!难怪白居易会写下《忆江南》,齐背《忆江南》