下面是21世纪教育网小编给各位老师推荐了：渔歌子ppt课件和教案2，如果需要更多资源服务，请扫描关注21世纪教育网： 
1. 熟读并背诵这首词。 2. 了解词的大意。 3.领会到诗中画面的美丽,并从这美丽景色中体悟到作者自由、闲适的情感。 2新设计 评论3学情分析 评论 《渔歌子》是四年级下册第五组课文的其中一首词。古诗词教学一直对我来说是一个难点,纵观学生学习材料每一册书籍都有古诗词。因此,古诗词教学的锻炼和提升对于我来说是毋庸置疑的。短短几十个字如何上得精彩趣味是我教案设计的着重点。 4重点难点 评论体会到诗中画面的美丽,并从这美丽景色中体悟到作者自由、闲适的情感。 5教学过程 5.1第一学时5.1.1教学活动 活动1【导入】渔歌子 评论《渔 歌 子》教学设计 执教者:陈凯榕 教学目标: 1. 学生能有感情地朗读词、并能背诵这首词。 2. 指导学生简单地说出词的大意。 3. 学生能领会到词中画面的美丽,并从这美丽景色中体悟到作者自由、闲适的情感。 教学重点: 1.指导学生说出词的意思。 2.体会到词中画面的美丽,并从这美丽景色中体悟到作者自由、闲适的情感。 教学难点: 体会到词中画面的美丽,并从这美丽景色中体悟到作者自由、闲适的情感。 教学准备:课件、音频 课时安排:一课时 课型:阅读课 教学过程: 一、“学” 1、让学生通过《导学单》来自学课文。 2、回顾旧知,揭示课题《渔歌子》并出示学习目标。 3、了解词牌名。 二、“学”与“导” 1.疏通词句,感知词意。 (1)学生自由读词,重点理解“箬笠”、“蓑衣”、“鳜鱼”等词语。 (2)这首词描写了什么? 2.理解句意,感受如画的美景 (1) 这首词描写了哪些景物呢?动一动笔,圈起来。 (2)小组讨论:补充填空。在景物的前面或者后面加上一些修饰词。 (3) 想象画面,把词所描述的画面说出来。 3.入境如情,体悟心情 (1)这首词不仅仅描写了景物,还有一个我们不可忽视的人,那你觉得这个人的心情是怎样的?为什么? (2)理解“归”的意思。 4.探作者,体会词中的别样深情 (1)出示张志和的介绍。 (2)感悟作者“不归去”的原因。 (3)背诵这首词《渔歌子》。 三、“练” 完成五分钟检测。 《渔歌子》课堂检测评估 班别:________ 姓名________ 一、《渔歌子》是______代词人_____________所作,词中塑造了一位_________的渔翁形象。 二、默写《渔歌子》 ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ 四、拓展延伸 五、总结 六、布置作业 板书设计: 渔歌子 (词牌名) 美丽如画 景 悠然自得 人 Tags：渔歌,ppt,课件,教案  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
