渔歌子ppt课件和第二课时教案

共1学时

教学目标:

1. 熟读并背诵这首词。

2.展开想象,体会到诗中画面的美丽,并从这美丽景色中体悟到作者自由、闲适的情感。

3.初步感悟作者悠闲自得、淡泊名利的的心境。

《渔歌子》是人教版四年级下册第六组23课《古诗词三首》中的一首词。本组教材以“热爱田园生活”为主题展开,《渔歌子》这首词是唐代词人张志和的代表作。整首词描绘了初春时节西塞山的美丽景色。全诗动静结合,意境优美,用词活泼,情趣盎然,生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。学生借助注释和插图,通过想象画面理解诗意,达到读懂作者的心境。

重点:

通过想象,把词中的所看到的、听到的、感受的美景,想像出来,并能用语言表达出一幅美的画面。

难点:

1、展开想象,体会到诗中画面的美丽,并从这美丽景色中体悟到作者自由、闲适的情感。

2、了解张志和的心境。

字字落实正字音.

1.导入:同学们,今天我们一起学习《渔歌子》。请打开书,翻到这一课。大家都预习了吗?会读吗?

师:我看不一定。你看,(屏幕呈现《渔歌子》,这首诗词一共只有27个字,多简练!我们读的时候一定注意每一个读音都不能读错。在字音上面,我们要把它读得—— “字正腔圆”!你们先练一练吧!

2.练习读一读。(注意一个多音字,四个生字)

3.提问:谁来读?注意要字正腔圆。(指名读)

4.倾听。

师:声音真好听,更重要的是,的确“字字落实”了!这首诗词不好读啊,其中不仅有一个字是多音字,还有四个是生字!你都读准了!想问问你,有什么经验?

     5.等待回答。 (一般就是查字典,再多读几遍。)

6. 师:没错!查字典是学习的好办法。咱们再看看,课本上有什么地方可以帮助我们?(在原幻灯片上呈现生字拼音)

(可以看拼音!)

师:来,谁再来读读这些带拼音的词语?

倾听。

师:这个塞(sài )字,还有一个读音是——

等待回答:(sè  sāi)

师:没错!能分别组词吗?

等待回答:塞sè(阻塞) ,塞sāi (塞住)。

师:在这里,西塞山是一个地名,在哪儿呢?

生:在浙江省湖州市西面。

师:大家都是从哪儿知道的?

(课本上)

师:是的,我们的课本上有许多帮助我们学习的资源。利用注释,也是一个好办法。西塞山很美的地方,有机会咱们一定得去看看!

师:鳜鱼,就是我们经常可以吃到的“桂鱼”,肉味鲜美滑嫩!鳜,这个字比较复杂,我们在课文纸上也写一个。拿起笔来,在空白处写下来。

集中注意力,看谁能写一遍就记下来!不行的话,也可以多写几遍。

(待全体同学写完)提问:什么是箬笠?什么是蓑衣?如果不看注释呢?你能猜到吗?比如,看这个字形,我们可以知道——

箬笠是竹字头,说明是用竹子编的。

师:通过分析字形记字,真聪明。再看插图,你知道箬笠是什么样儿的吗?

(知道了,我也见过)

是啊,课本里的插图,我们可别浪费了。读准了这些生字词。谁能再来读一读?指名读《渔歌子》。

请同学们比对一下,我们学过的古诗,和以前的有什么不一样,发现,第三句是六个字 ,不一样,是什么原因?今天咱学习的是一首词,词又叫长短句,有长有短,所以叫长短句,词一般都有词牌名,渔歌子就是词牌名,《渔歌子》刚开始不叫《渔歌子》,叫《渔父》或者《渔父乐》。明白了吗?

渔歌子知道是什么意思?就是唱给渔翁的歌。我们就唱歌给渔翁好吗?齐读《渔歌子》。

朗朗上口读出韵味。

我们来看最后一个字“归”字,是什么意思。注释里介绍是回,回去。很好。我们学过的古诗中表示回的词语知道吗?请看ppt。

“还”就是回去,回家,回的意思,那能不能把会换成还呢?试试读读看,一遍下来,提问:有什么不妥?(学生讨论着。)

读起来比较别扭,不上口,不顺口。

问题出在哪里?原来呀,是这样的:请把每句话的最后一个字加上拼音会发现。有相同的韵脚ei,归刚好符合,“还”字不行。试着读读。这就是押韵。请再读读。很好。

这味道还不够足,知道吗?这词还可以唱呢。想听不?好的老师准备有。请听。音乐起。
好听不?太神奇了。再来读一读《渔歌子》。

想象画面读诗词.

、《渔歌子》不仅是一首歌,还像是一幅画那么美。来咱们再来看这首词,都写到了哪些景物?
、提问交流:(共九种)一共写了九种景物,书上的插图是画家画出来的,也许,我们闭上眼睛,展开想象,会发现更多更美的景色。音乐起:
?那桃花,看到了么,颜色是怎样的,一阵风吹来,那桃花又怎样?还有鲑鱼,那流水,箬笠,还有蓑衣,斜风,细雨。来睁开眼睛,把看到的听到的跟大家说一说,按照由远及近的顺序看到?

     继续往近处看一群白鹭?  再近些?一阵风吹来又看到了什么?把看到的读出来:1、2句。目光前移继续看:渔翁在:此时空中看到了什么?斜风看不见,你肯定看到了树在摇摆,水有波纹,判断有风。读3、4句把读到的展开想象 ,那风景仿佛就在眼前浮现,那么清晰,那么的美。再读《渔歌子》。
(不须归)好的,不须归是什么意思:?(不想回家)仅仅是不想回家吗?(在细雨中乐而忘归,下雨了不想回家) 
:渔歌子。音乐起。
,他轻轻地吟着:

四、走进诗人内心。

、好一个悠然自在、乐而忘归的张志和呀!如此悠闲自得,令人向往。他的心已经融入大自然了,他所追求的生活,向往的生活是什么?你知道吗?请说说吧。
、他的心已经超然了,超凡脱俗了,看破红尘了,与世无争,与人而无争斗了。已经超凡脱俗了,已经淡泊名和利了。谁能理解张志和,只有读懂渔歌子的读者能懂他了。
、感谢伟大的词作人张志和,为我们创作出这优美的文章,我们也向张志和那样,做一个心平如水,与世无争,淡泊名利的人。