渔歌子教案2

共1学时

1.正确、流利、有感情地朗读词。 2.读懂词的内容,展开想象,用自己的语言表述词的意境,体会词所表达的情感。 3.培养阅读古诗词的兴趣,养成课外积累的好习惯。

学生有良好的学习习惯,需重视学生朗读能力的培养。

重点: 根据词所描绘的景物,想像画面,用自己的语言表述词的意境。 难点: 体会词表达的生动性。

一、引——盘活经验,丰富表象 1、孩子们,你看到了什么?看现在正是草长莺飞的季节,春天又来到了江南,我们第一课学过的哪一首词正适合在此时吟诵呢?(复习背诵)谁还记得词有什么特点呢?忆江南是这首词的词牌名。回忆一下我们是怎么学习忆江南这样写景的诗词的呢? 2、归纳总结:读词、想景、悟情。 现在我们就要拿起读词、想景、悟情这把学习诗词的金钥匙,来学习今天这首渔歌子。(板书课题) 先请孩子们自由读这首渔歌子2遍,可以找同桌、好朋友、小组合作等喜欢的方式读一读。 二、读——疏通词句,整体把握 1、谁愿意读给大家听(2人)谁还想读(2人)让我们一起读一读(齐读) (学生读得不好可以老师范读,也可以请好的同学范读)。 2.通过朗读,一定发现词中词中许多景物?请你在书本上圈一圈。 反馈:老师还发现有一个人,头戴斗笠,身披蓑衣,正在那里(钓鱼),是一个(渔翁),真是人在景中,融为一景啊。 3.这么多景物,请你再借助注释读一读,联系生活想一想,还有不熟悉可以提出来交流一下。对这些景物,你还有不熟悉的吗? 预设:是啊,古人离我们太远,有些物品我们已经很少见到了,老师查了一些图片,大家看一看。 a箬笠:用箬竹叶和竹篾编成的斗笠,戴在头上可以防雨防晒(出示图) b蓑衣:现代雨衣的功能 d鳜鱼:(味道鲜美,现在正是吃鳜鱼的季节) 三、品——体会语言,感悟诗情。 1、这些景物,安静地睡在这首词中,请你静静地听,慢慢地想,你仿佛看到了怎样的画面。(教师配乐朗读)请你先说给自己听一听。 反馈:(可叫2人)若说得不细,可引导:还有谁想说说最喜欢的画面呢? 你抓住一个飞字,想到了白鹭自由翱翔的姿态,这样的想象真美。 你用了颜色,你的鱼动了,你的白鹭活了(用了姿态) (从哪一句看出来的 请你读一读 谁也向他一样读一读) 总结:刚才我们想象了最喜欢的画面,你能进入自己想象的画面,用自己的语言,把整首词描绘出来吗?先说给自己听+指名范说(评价)+同桌说+指名说 2、是啊,词人真了不起只用了27个字,就把这所有的美景都展现了出来。我们也很了不起,通过想象把画面描绘的有声有色,现在让我们当回渔翁,走进这绵绵的画卷中。 3、此时,面对着这样美景,小渔翁你的心情怎样?让我们带着这样悠闲自在,怡然自得的心情再美美地读一读。 师:再读《渔歌子》,这次我们就不仅仅是体会到美丽的风景了,还要让我们感 受到作者的那一份悠闲。学生读。听到你们读得这么好,老师也先来试试,咱们来合作读一读,好吗?师生配合读。(30分钟) 师:古人可不是这样念的,播放录音《渔歌子》的吟诵。他是在朗诵吗?是在唱歌吗?像这样的形式叫什么?(吟诵) 三、拓展,品出“钓”中情 1、师:张志和不仅是诗人,是画家,还精通音律。16岁,写折子给皇帝,写的是治国良方,皇帝很喜欢,赐名“志和”,后来因事被贬官,从此再也不作官,隐居在太湖一带,扁舟垂钓,自称“烟波钓徒”。张志和走了以后,唐肃宗一直想念他,几次派人到太湖一带寻找他,但是张志和听说皇帝在找他,他就藏起来,避而不见。一直与皇帝一直没有找到他。读到这里,你觉得张志和的“斜风细雨不须归”中的“归”字,还仅仅是不想回到那个吃饭睡觉的小家中吗?他是不想回到哪里?(朝廷做官,滚滚红尘,尘世之间……)是呀,他的哥哥张松龄怕弟弟隐居不归,就作了一首词: 《和答弟志和渔父歌》: 乐是风波钓是闲, 草堂松径已胜攀, 太湖水,洞庭山, 狂风浪起且须还。 哥哥这首词写什么?我们试着读一读。你怎么知道的? 注释: 垂钓只是一种休闲,微风吹起水面的波纹才是乐趣所在。走在咱家门口种满松树的小路上比起攀登更让人流连往返。太湖的水,洞庭的山都是美景,但是狂风吹起大浪的时候你就应该回家了。 师:这样吧,我当哥哥,你们就是张志和。咱们来一次作诗和诗吧。 师:乐是风波钓是闲,草堂松径已胜攀,太湖水,洞庭山,狂风浪起且须还。 生:西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青若笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 师:狂风浪起且须还。 生:斜风细雨不须归。 师:且须还哪! 生:不须归呀! 师:弟弟啊,为何不归? 师:明白了,世人哪得识深意,此翁取适非取鱼!诗词言情,诗词言志,就在这青山绿水中,蕴含着张志和的志向。那就是:徜徉于太湖的山水之间,而拒绝为官,拒绝到朝廷之上。我们可以用哪个词语来形容?(淡泊名利、宁静致远)这就是张志和。 老师相信,孩子们都能把这首词背下来,(配乐)既然张志和不愿意让别人去打扰他,就让我们一起用浓浓的诗意,轻声地表达出张志和的这样一种宁静致远、淡泊名利的心境。注意:轻声一点,不要打扰他,《渔歌子》————