渔歌子ppt课件和教案3

共1学时

1、理解《渔歌子》的词意,体会作者的思想感情,领略这首词表现出来的美感。

2、想象词所描绘的画面,并描述出来。

3、背诵并默写这首词。

依据课标、词的特点,及学生的年龄特点,本课设计上,以带学生去旅游的形式:抓住词眼、想象画面、联系背景,让学生有层次、由浅入深地细细斟酌,从读中领会张志和追求的“斜风细雨不须归”的境界,感受诗词的魅力。

1、学习词的内容,理解诗词意思。
2、想象诗词中描绘的情景,通过语言描述出来。

一、我们去旅游

同学们,在这风和日丽、繁花似锦的春季里,想不想出去旅游啊?(想!)那么,今天老师带大家免费去旅游,好不好?(好!)好,现在我们开始组团,我来担任这个旅游团的团长兼导游。(戴上导游证)各位旅客,今天我们要到西塞山去旅游,做好准备了吗?

二、精心做准备

各位游客,我们去旅游,你做了哪些准备呢?既然我们去西塞山旅游,是不是应该对西塞山景区有一个大致的了解呢?其实,远在唐朝时,诗人张志和就曾经用一首词来描绘西塞山的美景。今天,在去西塞山旅游之前,我们先借助张志和的词来了解一下西塞山景区。

(一)多媒体出示诗词,学生朗读,小组合作自学。

1、出示自学任务,明确目的

(1)自学生字词:西塞山、白鹭、鳜鱼、箬笠、蓑衣。
(2)对照注释或字典理解字词的意思。
(3)读了《渔歌子》这首词,你有什么感觉?这首词写了哪些景物?

2、小组合作学习,教师巡视。

3、学生汇报自学成果

(1)出示生字词,学生认读,出示图片加深理解记忆。

西塞Sài山:在今浙江省湖州市西面。

多音字 :塞

Sāi    活~。~子。 瓶~。

Sài   要~。关~。~外。边~。~翁失马。

Sè    闭~。阻~。搪~。~责。顿开茅~

白鹭lù:白鹭又称鹭鸶是一种非常美丽的水鸟 。

鳜guì鱼:一种淡水鱼,味道鲜美。

箬ruò笠lì:用竹篾( miè)、箬叶编制的斗笠。

蓑suō衣:用草或棕制成的防雨的用具。

(2)学生汇报读了这首词的感觉,(真美啊!)

这首词中所写的景物有:西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、渔翁、风雨。

(二)细读《渔歌子》,理解词意。

1、了解词,知道“渔歌子”是词牌。

2、了解作者张志和。

张志和,唐代诗人。字子同,婺(wù)州金华(今浙江金华)人。十六岁时,献策于肃宗,任待诏翰林。后被贬官,不再复仕(shì),放浪江湖间,自称烟波钓徒。

3、理解词的意思——你读懂了哪一句?说说你的理解。

西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

西塞山附近,白鹭展翅飞翔,桃花夹岸的溪水中,鳜鱼肥美。

青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

头戴青斗笠,身披绿蓑衣,斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。

各位旅客,我们已经做好了充分的准备,开始出发!

三、景区细体验

各位游客,现在我们来到了西塞山前,请擦亮你们的双眼,细细的欣赏这里的美景。然后请你用语言描述一下这如诗如画的情景。

1、配乐朗诵词,让学生想象词中的意境:雨中青山,江上渔舟,天空白鹭,两岸红桃,水中鳜鱼,色泽鲜明又显得柔和,气氛宁静又充满活力。

2、请几位同学用自己的话说一说。说的非常出色的可以获得旅游纪念品一份。

(在美丽的西塞山前,几只白鹭翩翩起舞,碧波粼粼的河边艳丽的桃花灿若红霞,清澈见底的河水中有肥美的鳜鱼在游动。在风景如画的河边,诗人头戴青斗笠,身穿绿蓑衣,沐浴着斜风细雨,久久不愿离去。)

3、诗中用了些表示颜色的词,能找出来吗?(白、青、绿。)

白的是   白鹭   ,青的有   青山  、  青箬笠   ,绿的有    绿水   、 绿蓑衣  。                            

4、是啊,这一切多么美呀!这首词有鲜明的湖光山色,有渔翁闲适的形象,

是一幅用诗词写成的山水画。这是一个多么令人向往的大自然呀!

5、各位旅客,西塞山的美景如诗如画,西塞山的美食也是名扬天下。大家走累了,也该饿了,走,我们去品尝西塞山的全鱼宴!(出示全鱼宴图:

鲜柠白脱鳜鱼、糖醋鳜鱼卷、松鼠鳜鱼、醋熘鳜鱼、清蒸鳜鱼、粉蒸鳜鱼、

红烧鳜鱼、茄汁鳜鱼、蟹汁鳜鱼、醋烧鳜鱼羹、腌鲜鳜。)

四、旅游备忘录

各位游客,今天的愉快之旅即将结束,请各位出出主意,我们可以用什么方法留住美丽的瞬间?

(绘一幅精美的图画、写一篇优美的文章。)

请选择一种你喜欢的方式,完成一件作品,来纪念我们这次难忘的旅行。

五、结束语

各位旅客,这次旅行到此结束,很高兴于各位共同度过这美好的时光,此次合作非常愉快,希望以后有机会还能继续合作,谢谢!再见。

板书设计:    塞  鹭 鳜 箬 笠 蓑
教学反思: