渔歌子ppt配用优秀获奖教案

共1学时

~1.正确、流利、有感情的朗读诗文 2.理解诗文的大意,能够正确说出诗文的含义 3.能够正确的背诵和背写诗文 4.品味诗文的意境,感受大自然的魅力和美丽 5.体会诗文的意象,提升感受美的能力

~学生非常喜欢古诗词,在生活中也接触过部分古诗词,如《题西林壁》、《望庐山瀑布》等,对古诗词已有了一定的感性认识。课前,学生预习了课文,自学了生字。由于诗词浅显易懂,了解诗词主要内容并不难,难的是体会到诗词中蕴含的诗人的精神境界。诗词画一家,展现一种意境和意象,学习古诗词,就要在字词的基础上品味意境和意象。

~理解词的意思,根据词中描绘的景物,想像画面,并用自己的话描述出来。诗词画一家,展现一种意境和意象,学习古诗词,就要在字词的基础上品味意境和意象。

师:春天,郊游的季节。美丽的春光欢迎着我们,走,走进大自然,走进春天!

课件逐一出示: 春天景色 师:今天随着唐朝的张志和走进 西塞山

1、师:今天,老师就和你们一起走进风景迷人的西塞山---《渔歌子》, (板书课题)

2、题目的讲解和知识的传递 师:诗和词的区别 交流,出示课件: 西塞山的美景。(一幅图配一句诗)

①自由读词,练习读正确、读流利,注意“塞”“蓑”的读音。

②巩固字音,记忆字形,指导书写,重点指导“蓑”字。

③小组内交流:你是怎样读准本课生字的字音,记住字形的。 ④课件展示:《渔歌子》朗诵flash;《渔歌子》画面flash;

⑤默读词,画出词中描写的各种景物。

⑥再读词,边读边画出词中难理解的词和句,先按照学习古诗的方法自己理解,解决不了的问题和同桌交流讨论。

⑦带着课件中的3个问题读文、全班交流:

A、词中出现了哪些景物,各是什么颜色?

B、“斜风细雨”中垂钓的人儿为什么不想回家?“不须归”? C、用自己的话说说“青箬笠,绿蓑衣。斜风细雨不须归”

①教师导语:雨中青山,江上渔舟,天空白鹭,两岸红桃,色泽鲜明但又显得柔和,气氛宁静又充满活力。

②教师范读,体会诗情画意。

③学生练读,想象整体画面。

④指名朗读,教师指导。

⑤同桌互读,相互欣赏,能够背诵。 山、水、鸟、桃花、鳜鱼。景色美不胜收。渔翁还有别追求吗? 流连忘返、乐不思归。 (作者自号烟波钓客,由名字中可以看出作者的人生理想和追求)

1、你还知道哪些描写春天的古诗,能和大家交流吗?

2、本诗文的体裁是“词”,词都可以用来唱歌,你能词编成歌曲吗?