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1教学目标 评论 1、认识生字,会写生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵这首诗,能默写古诗。
3、通过诵读、解读、悟读课文,了解内容,体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。
2学情分析 评论 全诗动静结合,意境优美,用词活泼,情趣盎然,生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。
3重点难点 评论 体会诗词的内容,体会诗人的思想感情。
4教学过程 4.1第一学时4.1.1教学活动 活动1【导入】一、激趣导入，了解作者。 评论 1、介绍张志和。
2、揭示课题。
活动2【讲授】二、诵读词文，赏析词义。 评论 1、把这首词读3遍,读得字正腔圆。
2、指名诵读。生生互评。
3、这首词在你的脑海里,留下了什么印象?
活动3【讲授】三、词中赏画，品味意境。 评论 1、人们都说他的词里总藏着美丽的画。默读《渔歌子》,看看你能发现张志和在这首词中画了什么?把它圈出来。
2、学生圈画,交流。
你能把你看到的画面读出来吗?
3、发现词中的色彩。
他的朗读只让老师看到一副黑白画,是这样吗?快去看看,张志和用多少种色彩?
4、仅用了27个字,就为我们描绘了一个有声有色的画面,看着自己的画,静静地看,你仿佛看到什么?听到什么?闻到什么?你又想到什么?
5、多么动人的画面啊,你们能把这种体会读出来吗?(指名朗读)
活动4【活动】四、走近山水，贴近词人。 评论 1、讲故事,出示《和答弟志和渔父歌》
2、师生劝答
3、哥哥在写什么?你觉得词人钓着了什么?
4、引导背诵
活动5【作业】六、作业 评论 背诵《渔歌子》,会默写
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