渔歌子ppt课件和优质课教学设计

共1学时

知识与技能:了解词的特点及此词的时代背景、词义、体会作者思想情感,并背诵此词。

过程与方法:创景、激发想象,会文字、画面转化。

情感态度:积累所学词,培养对古诗词的热爱之情

想象词中所描写的景物,并能用自己的语言恰到好处的描述出来。

彩笔、纸张、幻灯片。

合作、探究 、师生互动、生生互动。

1、复习已学过的词《忆江南》。

2、词与诗的区别:

①每首词的句子可长短不一。

②每首诗格式工整。

3、引入学习新词《渔歌子》,简介作者。

1、扫清生字障碍。

2、教师范读,学生注意节奏。(多媒体出示幻灯片)

渔歌子

唐代(张志和)

西塞∕山前∕白鹭飞,

桃花∕流水∕鳜鱼肥。

青箬笠,∕绿蓑衣。

斜风∕细雨∕不须归。

3、学生自由读词、反复读词。

4、学生小组内通过读词初步体会词义。

1、学生借助词后注释相互讨论词义。

2、教师对词中词、字义加以解释,如:桃花流水、斜风、归、不须归。

3、学生展开想象在头脑中形成词中所描写的画面。

4、学生简单画出想象画面。教师借此了解学生对这首词的理解,并给予点拨。

5、引导学生自述本首词的每句意思。

回答问题并根据疑问说出词句:

1、哪座山前?有什么颜色的鸟飞过?(西塞山前白鹭飞)

2、什么花开时,江中哪种鱼肥美并已上市?(桃花流水鳜鱼肥)

3、钓鱼的人什么装扮? (青箬笠,绿蓑衣)

4、垂钓者在怎样的天气中仍不愿回家?(斜风细雨不须归)

5、自由读诗。

6、(多媒体出示图片)学生自述串说词义。(从中体会作者的悠闲)

7、学生根据词句说出词中所描写的景物。

回答问题并根据疑问说出词句:

1、哪座山前?有什么颜色的鸟飞过?(西塞山前白鹭飞)

2、什么花开时,江中哪种鱼肥美并已上市?(桃花流水鳜鱼肥)

3、钓鱼的人什么装扮? (青箬笠,绿蓑衣)

4、垂钓者在怎样的天气中仍不愿回家?(斜风细雨不须归)

5、自由读诗。

6、(多媒体出示图片)学生自述串说词义。(从中体会作者的悠闲)

7、学生根据词句说出词中所描写的景物。

本首古词描写西塞山前春天的自然景色,从远处的青山、白鹭到近处的桃花、鳜鱼,无一处不突出大自然风光的美好。然而,斜风细雨中垂钓者的“不须归”则恰到好处反应了渔夫的悠然自得。