下面是21世纪教育网小编给各位老师推荐了：渔歌子教案和学案内容，如果需要更多资源服务，请扫描关注21世纪教育网：
教学目标: 1、知识与能力目标: 通过朗读想象,感受词中美景,体会“词中有画,画中有词”,并能用自己的话说说自己所想象的画面。 2、过程与方法目标: 学习古诗词的学习方法,走进词人的内心世界,感悟“不须归;能正确、流利、有感情地朗读并背诵。 3、情感态度与价值目标: 感受古诗词之魅力,培养学生对古诗词的热爱之情,养成课外主动积累的好习惯。 2学情分析 评论 3重点难点 评论教学重点: 通过朗读想象,感受词中美景。 教学难点: 走进词人内心世界,感悟“不须归”的内涵。 4教学过程 4.1 第一学时教学过程： 一、故事设疑，导入新课。 1、导语：唐代有位著名大诗人叫张志和，他经常一个人乘着一叶小舟到江河中钓鱼。但他直钩垂钓，不带鱼饵。同学们觉得奇怪吗？ 2、师揭题，板题，生齐读。 3、介绍词、词牌名。 二、初读诗词，读准读通，读出节奏。 （一）提出初读要求，学生自读。 （二）认识生字、写字。 （三）指名读词，检查识字效果。 （四）读出词的节奏，学生评价。 三、细读诗词，赏词中画。 （一）师：我们有哪些方法读懂诗词？ 生用各种方法自学。 （二）你们读懂了什么？生汇报。 （三）这首词为我们展现了什么样的画面？ （四）用优美的语言完整的描述画面。 (五)这些景色能浓缩成一个字吗？它美的像什么？ 师板书“美丽如画 景” （六）________江南。 （七）读出画面。 四、再品诗词，走进词人。 （一）出示张志和生平。 （二）了解渔翁心情。 板书：悠然自得 人 （三）出示资料，师生和诗。 （四）诗人为何不归？ 师范读，配乐读。 （五）词人到底在钓什么？ （六）指导朗读，练习背诵。 五、课堂延伸，升华情感。 （一）欣赏歌曲《渔歌子》。 （二）让我们到课后去搜集品读田园诗词。 4.1.1教学活动Tags：渔歌,教案,学案,内容
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
