渔歌子精品学案

共1学时

1.读通读顺全词,理解大意,感受意境,激发学生热爱大自然的情感。
2.有感情地诵读全词。
3.引导学生体会古典诗词的语言美,激发学生热爱祖国经典文化的情感。

1.通过想象,体会词的意境。
2.通过多种形式的诵读体会词的意境之美,感受语言文字之美。

1、温故。师:同学们,这个学期,我们学过白居易的一首词,还记得吗?(《忆江南》)。谁能背一背?(点生背诗)师:你们也想背吗?齐背《忆江南》。

2、知新。师:告别了风景如画的江南,我们再去游览浙江湖州,好不好?这节课我们再来学一首词《渔歌子》,作者是唐代文人张志和。齐读课题,板书。

3、导入。渔歌子既是词牌名,也是作者垂钓时快乐自在的心声。咱们先来认识作者。(课件1:简介)

      下面我们就来学习这首《渔歌子》。请大家翻开课本,自由朗读这首词。注意读准词中的生字和词语。

       1、正音。 多音字“塞”∕四个词语“白鹭、鳜鱼、箬笠、蓑衣” ∕生字识记。(课件2:词语)

      2、释义:箬笠、蓑衣。(课件3:配图)

      3、读词。注意把词读得字正腔圆。所谓字正就是要读准字音,腔圆就是要声音圆润。(课件4:全诗)

      4、初知。读了这么多遍,你们都读懂了些什么?能说说吗?适时板录。

1,孩子们,你们观察得真仔细。不过,你们知道作者是什么穿着打扮吗?你是从哪里发现的?(课件5:第二句) 

2,找到句子后谈感受。

谁来读这一句?你的脑海中浮现出一幅怎样的画面?(一位渔翁戴着青色斗笠,披着绿色蓑衣,冒着斜风细雨在江面上垂钓)

“青箬笠,绿蓑衣”,寥寥六字就勾勒出人物的形象,足见作者的描写多么的精到、细致啊。

3,作者是在怎样的天气里钓鱼啊?(斜风细雨)斜风细雨是一番怎样的景象?用自己的话说说。(课件6:垂钓图)

   引导:虽然湖面上吹着柔柔凉风,下着斜斜细雨,可作者依然是——青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

  “不须归”是什么意思?(不需/想回家)      板书:不须归    

4,为什么张志和不想回家呢?

师:我们想像一下,风温柔地吹着,细雨悄然飘落,一叶小舟停泊在江上,作者端坐船头,静静地垂钓,这种生活是多么的悠闲、自在啊。板书:悠闲 自在

张志和就喜欢这样的垂钓生活,就喜欢这种悠闲,这种自在。因而他满怀愉悦地唱道——青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

1,前面老师说过,张志和是位才子,歌、词、诗、画俱佳。唐朝大书法家颜真卿夸他的词是:词中有画,画中有词。意思就是说,他写的词就像一幅—画。来,咱们来看看他所描绘的画面。画上有哪些景物?

2,如果让你们把这些景物画出来,你们会用上哪些色彩呢?(课件7:对比赏景)
   “西塞山”用绿色。引导:放眼望去,西塞山——一片青翠。

   白鹭画成白色。引导:抬头仰望,你看到了什么?

   桃花画成粉红色。引导:江边种满了竞相开放的桃树,争奇斗艳,漫山红遍。

   把流水画成绿色,此刻的江水是怎样的?清澈见底,绿汪汪的,真是山清水秀。正如白居易所说,日出江花红胜火,——春来江水绿如蓝。

   把鳜鱼画为淡黄色的。低头一看,你看到了什么?肥美的鳜鱼在水里——游来游去。

   好,现在老师按你们说的来上色,想不想看看上色之后它会变成什么样子?见证奇迹的时候到了!漂亮吗?请看,(串讲词义)

3,好一幅春光图!老师也想读了!请大家闭上眼睛,一边听一边想象画面(教师配乐范读)刚才,你们仿佛看到了什么?闻到了什么?还听到了什么呢?

   是啊,这就是张志和给我们展示的画面:一个诗情画意的春天,一幅鸟语花香的画卷!

4,这么美的画,这么美的词,你们想读吗?

5,面对此情此景,张志和会说些什么?(指读“不须归”)

6,好,现在你们就是张志和,让我们身临其境,再读!

7,踏遍青山人未老,风景这边独好。难怪作者——不须归。

1,接下来,让我们联系时代背景去感悟张志和“不须归”的情怀。

张志和年少得志,后来因得罪权贵被贬,他干脆辞官不做,隐身大自然,寄情山水,以游赏为乐,以钓鱼为趣,以至常年不归。他的大哥张松龄担心弟弟在外受苦,特地写了一首词,劝弟弟回家。(课件8:出示张松龄的《和答弟志和渔父歌》)

师:下面,老师来当哥哥,你们当张志和,我们一起来对读两首词。什么是对读知道吗?

师:乐是风波钓是闲,草堂松径已胜攀。太湖水,洞庭山,狂风浪起且须还。

生:西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

师:太湖水,洞庭山,狂风浪起且须还。

生:青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

师:狂风浪起且须还。

生:斜风细雨不须归。

师:且须还。

生:不须归。

师:(指生)志和啊,你为何不回家啊?……

同学们,你们真是张志和的知音。张志和自称“烟波钓徒”,但每次垂钓,他的鱼钩都是没有鱼饵的。没有鱼饵,能钓到鱼吗?也就是说张志和并不是为了钓鱼,而是为了——(欣赏美景/感受悠闲、自由)

2,这正是张志和一生的追求。所谓醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。让我们像张志和那样,悠闲地独钓,任清风拂面,任花香扑鼻,一起读——(配乐读)   师:斜风细雨——     生[悠长地]:不——须——归——

3,这首《渔歌子》流传至今,已成为千古绝唱。同学们,假如你有机会去浙江湖州,你一定会去看哪座山?(西塞山)来到西塞山你一定会想起哪个人?(张志和)想到张志和我们一定会情不自禁地吟诵哪首词?(渔歌子)

最后,让我们来欣赏由《渔歌子》改编的歌曲,让它在我们的心中定格成一幅永恒的画面吧!(课件9:播放歌曲)今天这节课我们就学到这里,下课!

                                        渔歌子

                                      唐 张志和

                                         西塞山

                                   白  鹭       不须归

                                   桃  花     

                                   流  水     悠闲  自在

                                    鳜  鱼