乡村四月教学设计第一课时

共1学时

1、认识生字,正确读写“蚕、桑”等字词

2、有感情地朗诵、背诵古诗

3、了解诗的内容,想象诗中所描绘的景物,感受诗歌的美,

体会诗人的思想感情。

4、培养阅读古诗的兴趣和对古诗词的热爱之情。

四年级学生初步具备了借助注释了解诗意的能力。作为教师应该引导学生挖掘教材的深度,加深对诗句的理解,对意境的想象;引导学生有感情朗读,读出诗的节奏美、语言美、诗境美、诗情美。

教学重点:抓住重点词句,感悟诗歌的魅力,同时进行扎实的语言文字的训练。理解蕴含在诗文中的情感,对田园生活的赞美,对劳动人民的赞美。

了解作者,明确组员内容

初读古诗,了解诗意

一、初读,读准字音

二、正音,再读,读准“了”的读音

三、学习“桑”和“蚕”两个字,观察桑的描红笔顺,书写桑字,了解“又”的象形表意,书写“蚕”和“桑”

四、读出古诗的节奏美

五、理解诗意

一、读诗歌,做标注,感受诗歌的美

二、交流诗歌蕴含的美:色彩美、声音美、动态美、静态美

三、读出诗歌的美

四、背诵诗歌

一、拓展练习

欣赏其他田园诗歌

一、书写古诗

二、积累田园诗歌1-2首