乡村四月教学设计内容推荐

共1学时

1、知识与能力目标:正确读写生字“蚕桑”,有感情地朗读、背诵和默写古诗。

2、过程与方法目标:借助注释理解诗的大意,引导学生掌握学习古诗文的基本方法,培养阅读古诗的兴趣,养成课外主动积累的好习惯。

3、情感态度与价值观目标:体会诗人对乡村风光的热爱与欣赏,对劳动生活、劳动人民的赞美。

四年级学生初步具备了借助注释了解诗意的能力,但只是流于字面的背诵。作为教师应该引导学生挖掘教材的深度,加深对诗句的理解,对意境的想象;引导学生有感情朗读,读出诗的节奏美、语言美、诗境美、诗情美。

1、通过反复诵读,多元体验,引导学生感悟诗情。

2、在学习古诗的过程中,强化学法,自学能力。

一:导入

      同学们,你们知道今天农历是几月吗?四月的乡村是美丽的,今天,老师想带大家到美丽的乡村去欣赏一下,你们想去吗?接下来我们就来欣赏乡村的美。

出示乡村几幅画面并解释
过渡:四月的乡村是如此的美,那么,在古代诗人的眼中,它们又是如何的呢,接下来我们就来学习宋代诗人翁卷的一首古诗《乡村四月》
听录音

二:复习学习古诗的方法

三、介绍诗人及写作背景

四、初读古诗

1、自由读诗

2、检查生字和多音字

3、指名朗读

4、根据节奏练读

5、同桌互读

五、理解画面

1、再次自由朗读,试着理解意思

2、小组内交流  3、师根据画面讲解   4、齐读

六、拓展