下面是21世纪教育网小编给各位老师推荐了：乡村四月优秀教案案例，如果需要更多资源服务，请扫描关注21世纪教育网： 
《乡村四月》教案设计 千庄村小学 上课教师:王秀 一、教学目标 1.认识生字,正确读“蚕、桑、”等字词。 2.有感情地朗读、背诵这首诗。 3.自主学习,发挥想象,理解诗意。从中感受到乡村田园风光的美丽,劳动生活的紧张繁忙,培养对劳动人民的热爱之情。 4.培养学生阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱之情。 二、教学重点、难点 1.通过反复诵读,多元体会,引导学生感悟诗情。 2.在学习古诗的过程中,强化学法,自学能力。 三、教学准备:课件 四、教学过程 (一)、谈话导入 1、指名学生介绍自己的家乡引入课题。 2、今天我们一起欣赏一古诗吧。[课件出示课题] (1)板书:《乡村四月》(生齐读)。 (2)四月是什么季节?那你心中的乡村四月是怎样的呢?读了这《乡村四月》四个字,你读到了什么?(学生交流) (3)【课件出示图片】归纳学生的交流。 (二)、了解作者 我们一起来认识一下古代诗人翁卷:【课件出示图片】翁卷,字灵舒,永嘉(今浙江温州人)南宋诗人,很有才华,与赵师秀,徐照,徐玑合称“永嘉四灵”,一生没有做官,喜欢田园生活,擅长作田园诗。 (三)、初读感悟,整体感知 1、自由读古诗(1)前两遍要求读准字音,读通诗句。后两遍要求有节奏、注意停顿。(2)谁想读、读准没有?(3)检查生字“蚕、桑、” 2、划分节奏自由读 (1)学生划出节奏 (2)读出节奏、读出韵味 (3)指名读、师范读、男女读、师生合作读 3再读古诗,初步理解诗意,【课件出示图片】学生交流。 4、汇报(一二句写景,三四句写人)。 5、带着自己的理解再读一遍古寺。 五、品诗 (一)、学习第一句古诗: 1、齐读。 2、从这句古诗里你看到了哪些景物? 3、【课件出示图片】看,放眼望去,山陵和原野满是绿色。同学们,你能在江南乡村的哪些地方发现绿色? 4、抓字眼明诗意。 5、这样的景色给了你怎样的感受? 6、带着感受读诗句 (二)、学习第二句古诗 1、出示【课件出示图片】 2、同学们,你听到了什么?看到了什么? 3、谁能用语言把眼前的景色描绘一下吗? 4、诗人又是如何描述的呢?(生齐读:子规声里雨如烟。) 5、这样的景色又给了你们怎样的感受? 6、看到这样的美景,你们的心情怎样? 7、那就带着高兴,带着快乐一起来读读这两句诗吧!【课件出示一、二句】 (三)、学习第三、四句古诗 1、分男女生读。 2、全班齐读。 3、从这句古诗中你读到了什么?我们一起来看看【课件出示图片】 4、乡村人家在忙些什么呢? 5、哪两个字最能体现村民们忙碌的情景。 6、看到乡村人家多忙啊!难怪诗人说:“乡村四月闲人少”。 7在这忙碌的季节里,人们的心情怎样?【课件播放音乐】 8、再读整首诗 六、课堂小结 乡村四月有声有色,有静有动,充满无限生机,多美的田园风光啊!让我们合上书,闭上眼,想象着画面,跟随音乐一起感受田园风光的无限美好吧!(背诵) 七、课后小练笔 把《乡村四月》工工整整地写在作业本上。
板 书 乡村四月 设 计 山原 白川 子规 烟雨 (景美) 闲人少 又——才—— (人勤) 2016年5月12日 Tags：乡村,四月,优秀,教案,案例  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
