乡村四月优质课教案推荐

共1学时

1.正确读写生字“蚕桑”,有感情地朗读、背诵古诗。
2.借助注释,在诵读品味、情景想象中感受田园风光的美好,体会诗人对劳动人民的赞美。
3.产生阅读古诗的兴趣和对乡村生活的向往。

四年级学生已经接触了不少的古诗,初步具备了借助注释内容粗知诗意的能力。但只是流于字面的理解,缺少对诗歌所描绘的画面的想象,对古诗词的语言之美、诗境之美品味和体会不够。因此,应让学生更深入赏析古诗词,深刻地领悟到“诗中有画,画中有诗”,感受诗歌的魅力。

通过想象诗句所描绘的画面,感悟诗人对乡村风光的热爱以及对
劳动人民的赞美。

一、意象铺展,切入正题 
1.诗中有画,画中有诗,这节课就让我们带着画与诗的联系,走进诗与画的意境,一起学习诗人翁卷笔下的古诗《乡村四月》。
2.知晓作者
翁卷,字续古,一字灵舒,永嘉(今浙江温州)人,南宋诗人,很有才华,与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。一生不曾做官,喜欢田园生活,擅长作田园诗。
点拨:今天学习的这首诗正是一首描写江南春末初夏田园生活的古诗。
二、初读古诗,强调音韵
1.现在我们用这2个小妙招(“字音准,节奏明”)自学这首古诗。
2.展示朗读,相机正音
(1)强调多音字“了”读音
①在“才了蚕桑又插田”中,“了”读“liǎo”。
②当它表示“结束”这个意思的时候,就读“liǎo”,如:我们平常所说的“了结、了断”。 
点拨:多音字在具体语境中的读音与其意思密切相关。
3.指导书写“蚕桑”
(1)在这句话中,还有两个生字,大家看——
“蚕”:天下有一虫,名为“蚕”,此乃会吐丝也。“蚕”的第一笔为“横”。
“桑”:特别注意:“桑”字上半部分要写得紧凑而不散乱,三个“又”的最后一笔要写成点,下面的“横”要托住三个“又”,所以是“长横”。
(2)学生在练习本上练写。
4.读出诗的节奏。
三、品读赏句,想象悟情
<一>出示提示
1.诗的韵律美,意境更美。一首好诗,就是一幅好画。假如让你给这首诗配一幅画,你会画一幅怎样的画呢?画中有哪些景物?这些景物是什么色彩?它们又是怎样的姿态?
2.生先自学,再小组交流。(师行间巡视指导)
<二>组织学生交流
1. 诗句:“绿遍山原白满川” 
【绿遍山原】
师:山陵是绿的,原野也是绿的,你的眼前浮现出了一个绿色的世界。
①孩子们,此时我们就漫步在江南乡村,聚焦镜头,我们看到:
a.山陵是绿的,山陵上的——
b.田野是绿的,田野里的——
c.茂密的桑树林是绿的,桑树林里的——
d.四月的乡村,竹林里也是一片绿意盎然。瞧!——
e.走过山陵迈过田野,一片茶园映入眼帘,——
②小结:山陵是绿的,田野是绿的,竹林、桑树林、茶园也是绿的。深浅不一绿的色交织在一起,草绿、翠绿、深绿、浓绿、新绿……
③而这么多的绿,诗人只用了一个字,就把它表现了出来,是哪个字?这就是诗人用词的精妙之处。眼睛所及之处,到处都是一片绿色,这就叫——绿遍山原。
【白满川】
孩子们,借助注释,(出注释)这里的“川”指平地——稻田。
农历四月,乡村的人们已经在耕好的田里灌满了水,即将准备插秧。瞧!水田被天空的亮光映照着,泛着白光,波光粼粼,就是这样的美景诗人称之为“白满川”!
小结:乡村四月,山原绿得鲜亮,水田白得耀眼,一个“绿”、一个“白”,绿白辉映,色彩鲜明。谁能通过你的朗读让我们看到这绿白辉映的情景?
2. 诗句:“子规声里雨如烟” 
①“子规声”: 
子规就是杜鹃鸟,也叫布谷。听!子规在声声啼叫,想想它在说些什么?
点拨:布谷布谷咕咕叫,播种季节已来到。也许布谷鸟在提醒农民伯伯说——也许它在鼓励农民伯伯说——
②“雨如烟”:
点拨:就是这如同牛毛一样的细雨,飞舞着,飘洒着,整个乡村都像罩上了一层薄薄的烟雾。难怪诗人会说“雨如——”
③指导朗读前两句
a.杜鹃鸟就是在这烟雨蒙蒙中啼啭鸣唱,意境多美呀,读——
b.孩子,不要惊扰雨中的杜鹃,读——
c.绿的山原,白的水田,如烟的细雨,如歌的杜鹃,多美的景呀!
(板书:景美)这样的美景又有谁不会陶醉呢?难怪诗人会这样赞美——(前两句)。
3. 诗句:“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。”
①你又会画什么?
②让画面动起来。
a.也许此时的桑树园中,农民伯伯正——(拿筐采桑叶,脸上渗满了汗珠)
b.一望无际的水田里,也许此时的农民伯伯正忙着弯腰——(插秧苗、捶背)
③乡村的人们还会忙些什么?
点拨:尽管如此繁忙,但他们——(生)这就是劳动人民勤劳的美!(板书:人美)
四、回归整体,反复吟诵
1.翁卷笔下的乡村四月既是绝美的山水画,又是勤劳的农忙图!景美,人更美,让我们想象着这么美的画面,再来读一读!
     乡村四月
           白满川,        声里          。
乡村四月         ,才了       又         。
2.乡村四月的美景令人陶醉,乡村的人们更令人感动。这么美的画面,这么美的古诗,让我们把它记在心中吧!(背诵)
五、拓展延伸,升华“乡情”
1.其实,乡村生活的乐趣可远远不止这些:
在乡村我们可以尽享风筝之乐——
在乡村我们可以享受钓鱼之趣——
在乡村我们可以与蝴蝶嬉戏——
在乡村我们还可以骑着黄牛,畅游天地——
2.小结:乡村有无穷无尽的乐趣,让我们漫步乡间,去感受田园的别样风情!