乡村四月特级教师教学实录

共2学时

1、 认识生字,正确读写“蚕桑、卷、了”等字词。

2、 有感情地朗诵、背诵古诗。

3、 体会诗的内容,想象诗中描绘的景物,体会诗人的思想感情。

4、 培养学生阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱之情。

 体会诗的内容,想象诗中描绘的景物,体会诗人的思想感情。

培养学生阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱之情。

同学们你们喜欢古诗吗?老师非常喜欢。我们中国是诗的国度,早在唐代就出现过像李白、杜甫这样伟大的诗人,他们才华横溢,为我们留下了无数的优秀诗篇,如同午夜的星河一样灿烂夺目,足以使每一个中国人为之骄傲。今天,让我们再来感受一下古诗的魅力,来学一首新诗。(板书:乡村四月)

师:看到诗题你知道了什么?

-----学生发言

师:这是一首描写江南初夏田园生活的古诗,它的作者是翁卷

(教师板书:翁卷)

三、知晓作者

师:有谁了解翁卷给大家介绍一下。

-----学生介绍

教师补充:翁卷,字灵舒,永嘉(今浙江温州)人,南宋诗人,很有才华,与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。一生不曾做官,喜欢田园生活,擅长作田园诗。

四、整体感知

师:现在就让我们随着诗人的足迹一起走进乡村四月,去感受乡村初夏的气息吧。请同学们自由读古诗,要把字读准,把句读顺。初步感知古诗内容。

(一)、自由读    (二)、指名读    (三)、教师范读  

(四)、指名读    (五)、齐读

五、知诗情、悟诗意

师:大家刚才读的非常有味道,下面请同学们在小组内按照以前学习古诗的方法自学古诗。但要完成这样一个问题:在诗中诗人都描写了哪些事物,他又是如何将这些事物联系到一起的?。

(生自学古诗。教师巡视)

----学生汇报。

品读美景

教师根据学生的汇报出示并粘贴事物卡片:(见板书设计)

师:诗人是如何将这八种事物联系起来的?(根据回答整理板书,把古诗补充完整)

进而理解整首古诗,借助课件讲解“白满川”。 指导学生用自己的话说说古诗的大意。师(板书:景美,并鼓励学生用自己的话说古诗的意思)。教师归纳(山坡上草木茂盛,一片葱茏,而稻田里的水色与天光相辉映,满目亮白,杜鹃声声啼叫,天空中烟雨蒙蒙。)播放乡村美景图。