乡村四月ppt课件和优质课教案设计

共1学时

1、认识“蚕”,会写“蚕、桑”,正确读写“蚕桑”。
2、有感情地朗读、背诵并默写这首古诗。
3、体会诗词的内容,以及诗人的思想感情。
4、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情,养成课外主动积累的好习惯。              

对于诗句的理解和意境的体会,四年级的学生有一定的困难,教师在课堂上要引导学生根据注释、利用工具书进行理解,进而理解整首诗歌的意思,最后感受诗歌的意境以及作者的情感。

、了解诗歌的意思,背诵这首古诗词,能默写。
、体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。

一、激情谈话,导入新课

    师:同学们,你们知道老师来自哪里吗?

 师:锄禾日当午,汗滴禾下土.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.;万丈阳光照耀绿色麦田,潺潺小溪向东流去;朵朵鲜花一丛丛一簇簇宛如朵朵红霞;稻田里的水色与天光相辉映,满目亮白;小桥流水人家淅淅沥沥的小雨如烟如雾,为乡村蒙上一层神秘的面纱。

师:南宋有位诗人翁卷,他也很喜欢田园生活。那我们先来认识一下这位诗人吧。

出示课题。学生齐读课题。

二、初读古诗,了解诗意

1、用自己喜欢的方式读

2、抽生读

3、强调生字、多音字的朗读

  多音字:卷、了

  正音:蚕、桑是平舌音

4、对生字进行书写。

三、再读古诗,自悟诗意

   1、学生再读,要求读准字音。

   2、师:理解古诗的方法有哪些?

   3、让学生自己先悟一悟,不懂的可以请教同学或老师,并要求在自己书上做标注。

   4、教师指导朗读。

四、品读古诗,欣赏美景

    1、生齐读(读出节奏,读出感情)

2、根据你理解的诗意,同学们想象.

3、小组讨论.

师:你通过这首诗想到了什么?如果给你一张白纸,你会在这张白纸上画出什么?并且你会给它们涂上什么颜色呢?为什么?

4、指名反馈.

5、你从中体会到什么?人们都在干什么?你从哪里看出来的呢?

看图画把诗意连起来说一说。教师引导。

7、图片配乐背诵并默写。

    8、你从中体会到什么?表达了诗人怎样的感情呢?

 五、课外拓展

我走在(                  ),我能闻到(        );我走在(                   ),我能听到(        );我走在(                 ),我能看到(        )。

六、课堂总结

师:这首诗描写初夏时节江南大地的景色,静动结合,有色有声. 人们勤勤恳恳。乡村四月一片繁忙。表达了诗人对乡村的热爱之情。
师:我不由地想起了“稻花香里说丰年”。

七、布置作业

    课后搜集乡村田园生活的古诗。