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1教学目标 评论 1、认识2个生字,会写2个生字。 2、有感情地朗读、背诵首古诗。 3、体会诗词的内容,体会诗人的思想感情。 2学情分析 评论
我们四年级共有30人。其中男生15名,女生15名,四年级的同学各大部分同学学习习惯良好,学习积极性高,能较好地完成学习任务。但不足的地方就是学习比较浮躁,两极分化的现象比较严重。不少同学在学习上好胜心强,乐于学习,勇于克服学习上的困难,思维活跃,有较好的学习习惯,有较好的学习方法;但也有不少同学非常贪玩,厌倦学习,畏惧困难,或是学习方法不当,或是学习习惯不好,致使作业不能及时上交,书写不规范,学习基础薄弱,成绩不理想。
3重点难点 评论 理解古诗内容,想象诗句所描绘的画面。 4教学过程 4.1第一学时4.1.1教学活动 活动1【导入】23古诗词三首 评论 一、导入
同学们,在学过的古诗中,你最喜欢哪首古诗?请给大家背一背好吗?今天我们跟随着宋代诗人翁卷一起领略江南的乡村四月。(板书“乡村四月”)齐读课题
二 、了解宋代诗人翁卷。
三、学习《乡村四月》
1、使用课件范读。
2、请自由读古诗,读上四遍。读前两遍,注意读准字音、读通句子;
4、检查生字“蚕”“桑”
5、多种方法朗读。
四、理解诗意,感悟诗的语言美。
1、读了这么多次能结合注释说出诗意思吗?请同学们在小组内说说。
2、汇报:(点拨一二句写:景;三四句写:人)
3、自读全诗。
五、品味诗句,感悟诗的意境美
(一)品味第一、二句 (课件出示一、二句)
1、品读第一二句诗。
2、这两句,你看到了什么哪些景物?(板书:绿原、白川、子规、烟雨)
3、指导品读:遍、满
(二)学习第三、四句(课件出示三四句)
1、品读三四句诗。
2、小组讨论从这两句诗中可以表现出什么?。
3、小结:农家生活,人人都有事做,个个都勤劳。
六、指导朗读背诵,回归整体,感悟诗情之美。
1、指导停顿,读中表达感情。
2、背诵这首诗。
3、默写。
七、 课堂小结
学生齐唱《走在乡间的小路上》感受乡村田园风光的美。
八、作业:
1、诗句描写的时间是 地点是
2、这首诗的前两句写了哪些景物
3、这首诗前两句写 ,后两个写
4、表现农民繁忙紧张生活的句子是
九、板书设计
绿遍山原白满川,}写景
子规声里鱼如烟。}写景
乡村四月闲人少,}写人
才了蚕桑又插田。}写人
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