22*　牧场之国教学创新设计

共1学时

1、教师利用白板出示一袋装实物图,让学生猜猜这是什么食品(荷兰豆)。

2、教师简介荷兰豆名称的来历,引入荷兰。

3、介绍荷兰豆的营养食法,关注学生饮食健康。

4、引出课题:牧场之国

屏幕呈现第一自然段内容,齐读第一部分。

交流:你有什么感受?解读第一部分在文中的作用。

图片呈现荷兰水之国、花之国的胜景,让学生感受荷兰的美。

出示要求,明确学习任务。
学生带着学习任务,个性化阅读课文。
交流:每一段都主要描写了荷兰的什么景色?作者是如何描写的?
图片展示每一段所描写的美景。

交流:读一读你喜欢的段落,说说自己的感受。

组织交流:课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。

交流:课文在结构上有何特色?内容详略如何安排的?运用到了那些修辞手法?

回顾生字词、多音字。
视频欣赏:荷兰风光。

作业:课后搜集作为风车之国的荷兰资料,同学之间交流。