22*　牧场之国PPT及课堂实录内容

共1学时

1、学会生字新词,理解“镶嵌”、“吆喝”等词义,把课文读通、读顺;

2、通过对重点语段的自学品读,感受荷兰自由、和谐的田园风光;

3、感悟文章语言的生动性,积累语言。体会作者拟人、比喻手法的巧妙运用。

4、有感情地朗读课文,体会作者对荷兰的无比喜爱,激发对美好大自然的向往之情。

 本班学生思维较活跃,有一定的预习能力、归纳概括能力、感悟语言文字的能力、自学能力;合作探究式的学习也有一定的基础。学生对于异域之邦缺少直观了解,因此课前动员学生查阅有关荷兰的图片和资料,以便使学生对荷兰有个整体的了解。

教学重点:

   感受荷兰牧场的田园风光,品味优美语言。

教学难点:

理解作者为什么四次提到“这就是真正的荷兰”。

1.简介荷兰

2.齐读课题

1、齐读这堂课的学习目标;

2、出示自学卡上提出的问题。

1、互读收获的词语并介

绍自己的收获词语的秘诀

2、小组内自由读文,概括文章主要内容并在此基础上进行分段;

3、读自己印象深刻的语句,总结这一句所反映出的牧场的特点

4、真正的荷兰在你脑中留下了怎样的画面?请小组合作,把你们组讨论的结果写在自学卡上。

5、交流文章所使用的修辞手法

1、抽查字词情况

2、概括文章主要内容并在此基础上进行分段;

3、读自己喜欢的语段并谈体会,在此过程中了解牧场的特点

(1)幻灯片出示“一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考什么。牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无比尊严。极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。” 课件出示“成群的骏马,匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。” 课件出示:在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,悠然自得。黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

(2)幻灯出示:“一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。”

“极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。”

“碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。” “在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,悠然自得。” 读着,你仿佛看到了什么?

(3)课件出示“到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。” 还从哪个句子可以看出牧民对动物的关心:“在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。” “这就是真正的荷兰。”在文中出现了几次?说明了什么?

3、找出修辞手法并体会其好处。

分析文章的段式结构;
进行片段仿写;

3、进行展示与评价。

指名让学生说出本节课的所学与收获,教师总结。