下面是21世纪教育网小编给各位老师推荐了：22* 牧场之国ppt课件和教学设计，如果需要更多资源服务，请扫描关注21世纪教育网： 
1、认识本课生字,理解由生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美。 3、体会作者用生动的语言所展示的诗情画意,摘抄自己喜欢的词句。 4、感受荷兰美丽的风光。引起小朋友的赞美和向往。 2学情分析 评论 四年级学生在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期,这时候的四年级开始转变思想方法,从过去笼统的印象转变为具体的分析,偏重对自己喜欢的事物进行分析。四年级的学生非常难引导,身体方面有高矮胖瘦,心理方面:四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变,小时候看不懂,听不懂的一些知识,现在很快可以搞明白,知识增长速度明显加快。四年级的孩子开始意识到“自己”思维形式向抽象思维过渡,可以进行复杂的分析,开始意识到自己不受大人控制,有一点叛逆。四年级孩子注意力增强,注意力的稳定性由15~20分钟提高到20~30分钟。孩子的言语发展水平由口头言语向书面言语过渡,小学四年级(9~11岁)以后,书面言语水平逐步超过口头言语水平。根据这一变化,语文教学强化了阅读分析和写作的训练,我要求学生多看课外书,并要做好读书笔记。从各方面知识的积累来帮助学生学习取得进步。 了解课文的主要内容,理清文章的结构;通过朗读,体会课文所展示的诗情画意,并有意识地积累优美词句。 将优美的语言通过积极的想象变成美丽的生活画面,激发学生对荷兰风光的憧憬之情。理解文章词句,体会词句的美、文章的美。 4教学过程 4.1第一学时4.1.1教学活动 活动1【导入】22牧场之国 评论一、导入,看国旗,猜国家名称。 学生观看国旗与国家名称对照图,利用瞬时记忆回答。 活动2【讲授】22牧场之国 评论一、学习生字词 出示本课的生字词,指名学生朗读. 牧场 镶嵌 骏马 毛毡 吆喝 公爵 牲畜 牛犊呼噜 圈里 哞哞声 膘肥体壮 辽阔无垠 仪态端庄 悠然自得 二、自读课文,初步感知 1、初读课文,想想课文的第一自然段有什么作用? 2.默读课文,说说牧场之国荷兰给你留下了怎样的印象?。 3.接读课文,想想作者几次写到“这就是真正的荷兰”。 三、熟读课文,领略美景,学习第二自然段。 1、分读课文第二自然段,边读边勾画出你最喜欢的地方,并多读几遍。边读边想象,边读边体会情趣。 2,想一想,根据课文内容填空。 ( ) 的碧绿草原 ( ) 的奶牛 ( ) 的牛犊 ( ) 的老牛 活动3【活动】22牧场之国 评论小组合作,学习第3、4、自然段,完成表格。 景物 景物特点 作者赞叹 草原、牛 碧绿、悠闲漫步 这就是真正的荷兰 (1)交流学习收获。 (2)想象,夜晚的牧场又是什么样的呢? 活动4【讲授】22牧场之国 评论一、齐读第5自然段,领略牧场的夜晚风光。 (1)荷兰的夜晚给你留下了什么样的印象? (2)这么美的夜,作者发出了怎样的赞叹? 二、细读课文,感悟积累 1、出示:“这就是真正的荷兰。”深入品味文章,让学生体会四句相同的话,要用不同的语气来读。 2、齐读,思考讨论:真正的荷兰是指怎样的荷兰?作者四次写到“这就是真正的荷兰”分别代表什么? 活动5【作业】22牧场之国 评论作业 1、选择自己喜欢的美词美句反复诵读,展开想象,积累背诵。 2、继续搜集描写各国风光,或具有民族特色的自然景象的文章来读读、比较、感受、积累。 3、向学生推荐一篇具有异域风情的文章,如《威尼斯的小艇》。 活动6【测试】22牧场之国 评论一、 给生字选择正确的读音。 jùn yín xiānɡ jué chù qiàn biāo yōu 镶( ) 嵌 ( ) 骏 ( ) 膘 ( )垠( ) 爵 ( ) 悠 ( ) 畜 ( ) 二、填空。 荷兰, 以( )、( )、( )、( )而闻名天下,其中( )是荷兰的国花。荷兰还被誉为( )、( ),它被称为“_____________________” 三、我能根据课文内容,在括号里填上合适的词。 ( )的低地 ( )的原野 ( )的光芒 ( )草原 ( )的小鸡 ( )的奶牛 ( )的骏马 ( )夜晚 四、我能写出下列句子的修辞方法。 A.牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。( ) B.极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。 ( ) C.黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。 ( ) D.牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。 ( ) Tags：牧场,之国,ppt,课件,教学设计  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
