22*　牧场之国PPT配套教学设计内容

共1学时

1.有感情地朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美。

2.体会作者生动的语言,积累自己喜欢的语句。

3.学会运用积累的语言进行模仿或拓展性小练笔。

《牧场之国》是一篇略读课文。文章描写了荷兰美丽的田园风光,课文运用拟人、比喻等生动形象的描写方法,四次赞叹“这就是真正的荷兰”,以表达喜爱之情。本文语言生动,形象传神,比喻、拟人是本文语言上的一个突出特点。选编这篇文章的意图,一是让学生感受荷兰牧场的田园风光,体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境;二是使学生领悟本文在写景方面的一些特点,体会课文优美的本文教学的重点,是引导学生了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村生活的可爱;体会作者拟人手法的巧妙运用,感悟文章语言的生动,丰富学生的语言积累。难点是让学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。

本班学生学习不够主动,但好奇心比较强,他们有意注意的时间还是较短,好动,好玩。学困生较多,两极分化严重,就其特点,在教学中尽量做到激发学生的学习兴趣。

1.了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村生活的可爱;体会作者拟人手法的巧妙运用,感悟文章语言的生动,丰富学生的语言积累。

2.让学生明白课文为为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。

你们喜欢旅游吗?今天,就让我们飞越重洋,来做一次跨国旅行吧!我们的目的是——欧洲西部的荷兰,你对荷兰有哪些了解呢?是啊,正如大家所说,荷兰是水之国,花之国,也是牧场之国(板书),那么这节课就让我们一起走进课文,去领略被誉为“牧场之国”的荷兰的美丽风光吧!(板书课题)

过渡:那被誉为“牧场之国”的荷兰又是什么样的呢?请听读课文。

1、边读边想:牧场之国给你留下怎样的印象?

2、学生交流。

3、小结;是啊,这是一个骏马奔驰的天堂,这是一个动物和谐相处的王国。那么,让我们到课文中细细的品味吧!现在,读读学习目标。

1、明确学习目标:

(1)、分组讨论:课文从哪些地方可以看出荷兰是个牧场之国?

(2)、课文为什四次提到“这就是真正的荷兰”?

2、分组交流:从课文的二、三、四自然段中,你是从哪看出荷兰是个牧场之国?

3、分组汇报:你是从哪看出荷兰是个牧场之国?找出相关语句体会。

①从第二自然段中的哪些地方感受到荷兰是个牧场之国?请第一组交流。板书:碧绿草原 黑白花牛

②你还从哪些地方感受到荷兰是个牧场之国?请从第三段的句子中去发现吧!请第二组交流。板书:成群骏马 膘肥体壮

③还有哪些句子让我们感受到荷兰是个牧场之国?让我们从第四段中去找答案吧!请第三组交流。板书:绵羊猪群 悠闲自得

④小结:荷兰是动物的王国,无论是黑白花牛,还是马、羊、猪、鸡,在这绿绿的草原上是那么的悠然自得,惬意舒畅,辽阔无垠的草原,仿佛是他们自由的王国,那么,白天的荷兰牧场是那样的祥和,令人神往,那夜晚的荷兰又是怎样的一幅画面呢?

4、默读第五自然段:用一个词语概括荷兰夜晚的情景。(寂静无声)你是从哪些句子中感受到的?真是“晚霞满天,牛羊歇息”这就是正真的荷兰

1、这篇课文让我们看到了牧场和运河交错的独特地形,看到了荷兰碧草蓝天,牛羊猪群生动和谐的画面,所以作者不仅发出这样的感叹:板书完善——这就是真正的荷兰!

2、读到这儿,你知道作者为什么四次强调“这就是真正的荷兰”了吗?

3、是啊,荷兰如此美,作者写得更美。你从文中学到了什么写作方法吗?(修辞方面、结构方面)如果你在写作中也运用这种写作方法,也一定写出让人过目不忘的好文章来。

1、游览了令人着迷的牧场之国,此时此刻,你想对这片神奇的国土说什么呢?

2、荷兰是美的,课文向我们展示荷兰牧场这一独特的田园景光,它还是水之国、花之国、风车之国,就让我们从下面的图片中去感受它那神奇的魅力吧!(课件展示)

3、这就是绿水幽幽|、鲜花盛开、牛羊成群的美丽的国土,让我们怀着赞美之情大声告诉所有人:这就是真正的荷兰!

一、书写生字词。

二、辨字组词。

镶(          )     膘(         ) 垠    (         )     低(         )     铛(         )     俊(         )     膝(         )    池(         )

壤(          )     漂(         ) 根    (         )     底(         )     挡(         )     骏(         )     漆(         )    驰(         ) 

三、改正下列句子中的错别字。

1、牛群吃草时非常专注,有时战立不动,仿佛正在思考着什么。(     )

2、除了深深的野草遮淹着的运河,没有什么能够阻挡当它们飞驰到远方。(     )

3、到了旁晚,才看见有人架着小船过来,坐上小扳凳,给严肃沉末的奶牛济奶。(     )

4、金色的晚霞捕在西天,远处禺尔传来气笛声。(     )

四、根据意思写词语。

1、神情举止、姿态风度端正庄严。(     )

2、指悠闲的样子,内心感到非常满足。(     )

3、形容面积很大,空旷,看不到边。(     )

4、用尽目力向远处看。(     )

五、根据课文内容填空。

1、荷兰,是(      )之国, (      )这国,也是(        ) 之国。

2、牛犊(                  ),(                 ) 。老牛好似(                  ),(                   ) 。

极目远眺,四周全是(                   ) 和(                   ) 。这就是真正的荷兰。

3、(            ) 的牲畜,(            )的低地,(              )的夜晚,远处的几座 在闪烁着(                 )。这就是(          ) 的荷兰。

六、在括号里填上恰当的词语。

(        )的毛毯   (        )的原野   (        )的荷兰   (        )的草原   (        )的低地

(        )的光芒   (        )的骏马   (        )的绵羊   (        )的运河   (        )的夜晚

七、给下列语句选择正确的修辞手法。

A、比喻 B、拟人 C、排比 D、反问 E、设问 F、夸张

1、荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。(        )

2、极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原。(        )

3、长毛山羊在草地上发闲地欣赏着属于它们自己的王国。(        )

4、难道荷兰不是欧洲的花园吗?(        )

八、修改病句。

1、运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。

2、牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。

3、装满奶桶的船只在舒缓平稳。

一、我能看拼音写汉字。

mù chǎnɡ    duān zhuānɡ    xiānɡ qiàn    zhuān zhù

(             )    (                   )   (                )  (                )

jí mù yuǎn tiào    chénɡ qún jié duì     liáo kuò wú yín

(                     )    (                         )     (                     )

yōu rán zì dé      yán sù chén mò    chéng qiān shàng wàn

(                   )     (                       )    (                                    )

二、我能根据课文内容,在括号里填上合适的词。

(         )的低地     (         )的原野     (         )的光芒     (         )的小鸡

(         )的奶牛     (         )的骏马     (         )的晚霞     (         )的行驶

(          )的碧绿草原

三、我能写出下列句子的修辞方法。

A.人教版小学四年级语文牧场之国练习题:

牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。 (     )

B.极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。 (     )

C.黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。 (     )

D.牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。 (     )

        碧绿草原     黑白花牛

        成群骏马     膘肥体壮         这就是真正的荷兰

        绵羊猪群     悠然自得

        晚霞满天     牛羊歇息

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