22*　牧场之国ppt课件和名师教学设计2

共1学时

知识与能力目标:

1、自学课文,体会荷兰优美恬静而又充满生命气息的田园风光。

2、体会作者拟人手法的巧妙运用,感悟文章语言的生动, 丰富学生的语言积累。

过程与方法目标:

1、通过多种形式的读,理解课文的主要内容。

2、体会文中重点语句,感受荷兰牧场的田园风光。

情感态度价值观目标:通过有感情地朗读,体会草原、动物与人、与环境的和谐统一的美好意境。

1、自学课文,体会荷兰优美恬静而又充满生命气息的田园风光。

2、体会作者拟人手法的巧妙运用,感悟文章语言的生动, 丰富学生的语言积累。

过程与方法目标:

1、通过多种形式的读,理解课文的主要内容。

2、体会文中重点语句,感受荷兰牧场的田园风光。

情感态度价值观目标:通过有感情地朗读,体会草原、动物与人、与环境的和谐统一的美好意境。

四年级学生爱美的心情非常强烈,我们一起走进美丽的牧场之国。

一、自读提示,导入题目
老师:请同学们读提示,看提示告诉我们什么,提了哪些要求?(课文描写的是有着“牧场之国”美誉的荷兰,
要求:
1、有感情的朗读
2、体会作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”
3、抄写喜欢的语句
老师:那么我们就和作者一起到“牧场之国”去感受一下异国的田园风光吧。
二、初读课文,了解内容
1、正读课文,读准字音,读通句子。
2、想想课文主要写了什么,给你留下了怎么样的印象。
3、提出不懂的问题。
三、汇报交流
1、字音:
圈里( ) 模样( ) 好似( )
2、词义:
仪态端庄:指神情举止、姿态风度端正庄重。
镶嵌:把一物体入另一物体内,这里指运河和低地交错排列看。
悠然自得:指悠闲,内心感到非常满足的样子,本课指绵羊生活在绿色草原上,快乐无忧,舒适满足。
3、主要内容:写了在绿色的国度里,动物们悠然自得,惬意舒畅的情景,即使傍晚来挤牛奶的人也默默无语,漆黑的夜晚更是一片静谧,给人以优美迷人,自然和谐的印象。
四、品读课文,体会情感
1、老师引导:
“这就是真正的荷兰”,课文四次强调这一点,作者所介绍的真正的荷兰是什么样的,请选择你最欣赏的一处,细细地读,看看给你留下什么印象。
2、学生自读欣赏,体会。
3、小组汇报。
4、全班交流:
(体会中指导朗读,读出牧场的自然和谐、优美迷人)
⑴ 真正的荷兰,牧场上一片碧草,上面有黑白两色花牛,他们在吃草,悠闲自得。
⑵ 真正的荷兰,碧绿色的低地上有成群的骏马,它们膘肥体壮,成了原野的主人。
⑶ 真正的荷兰,在绿色的草原上,绵羊悠然自得,猪群不停地呼噜,小鸡、长毛山羊安闲自在。
⑷ 真正的荷兰,傍晚,有人驾船默默挤奶,船只行驶舒缓平稳,车船离去又是一片平静,夜幕降临,牲畜沉睡,低地无声,夜晚漆黑,灯塔闪烁着微弱的光芒,一片静谧,一幅沉寂的静夜图。
5、总结全文,升华拓展:
你觉得真正的荷兰是什么样子,用自己的话说一说。用上“真正的荷兰……