下面是21世纪教育网小编给各位老师推荐了：22* 牧场之国第二课时教案，如果需要更多资源服务，请扫描关注21世纪教育网：
1教学目标 评论 1、认读8个生字。 2、有感情朗读课文,感受荷兰牧场风光美。 3、体会语言的优美。 2学情分析 评论 孩子对异国风光有好奇,抓住对荷兰牧场美丽的向往,关注语言的美,景色的美。 3重点难点 评论 重点:了解荷兰牧场的特点,感受荷兰乡村生活的美,体会拟人手法的运用,感悟语言文字的生动。 难点:体会作者四次提到“这就是真正的荷兰”的原因。 4教学过程 4.1第一学时4.1.1教学活动 活动1【导入】导入环节 评论 1、板书“牧场”,看到这个词,你的头脑中会出现什么画面?(草原……) 2、板书“牧场之国”是哪里?关于荷兰,课后资料袋是怎么介绍的?读一读 (PPT出示) 现在我们就走进22课,感受一下那独特的牧场风光。 活动2【讲授】讲授新课 评论 一、初读读文,整体感知
1、自读课文,读准生字,读通句子。
2、理清课文层次
(1)、第一段与全文是什么关系?这么写有什么好处?(总领全文,紧扣课题,开门见山)
(2)、能把三个词顺序颠倒吗?为什么?(强调了荷兰独特的地形特点——“牧场之国”)
3、师:荷兰三分之一的地区为牧场,奶牛业相当发达,全国共有6万个奶牛饲养场,共饲养奶牛450万头。畜牧业尤其是奶牛和奶制品在荷兰民生中起重要的作用,所以是名副其实的“牧场之国”。
4、文中围绕牧场之国讲了哪两方面内容?(白天草原的美丽,和谐,是动物的天堂和晚上牧场的寂静)
活动3【活动】活动与总结 评论 一、活动、体会
1、读课文,同桌交流,用课文中的词说说你认为牧场之国是( )的王国,是从哪里感受到的。
2、最后一段写什么景色?从中感受到了什么特点?用一个词语概括。
3、你喜欢文中的哪些语句,为什么?朗读相关的内容。
二、升华感悟“这就是真正的荷兰”
读完课文,我完全认为荷兰真的是个牧场之国,感受到了动物与人,与环境和谐统一的田园风光。不过,文中4次出现“这就是真正的荷兰”这句话,谁能告诉大家这句话为什么反复出现?(强调了荷兰畜牧业发达的特点,也表达了对荷兰美景的赞美。)
三、学文体会
学了这一课,你有什么收获想和大家分享的?
(结构:总分。写法:反复,拟人,比喻,对比衬托;优美的语言描写)
活动4【练习】练习环节 评论 一、根据意思写词语。
1、神情举止、姿态风度端正庄严。( )
2、指悠闲的样子,内心感到非常满足。( )
3、形容面积很大,空旷,看不到边。( )
4、用尽目力向远处看。( )
二、根据课文内容填空。
1、荷兰,是( )之国,( ) 之国,也是( )之国。
2、牛犊 ( )、( )。老牛好似( )、( )。极目远眺,四周全是 ( )和( ) 。 这就是真正的荷兰。
3、( )的牲畜,,( ) 的低地( )的夜晚,远处的几座( )在闪烁着( )。这就是( )的荷兰。 活动5【测试】测试题 评论 一、根据意思写词语。
1、神情举止、姿态风度端正庄严。( )
2、指悠闲的样子,内心感到非常满足。( )
3、形容面积很大,空旷,看不到边。( )
4、用尽目力向远处看。( )
二、根据课文内容填空。
1、荷兰,是( )之国,( ) 之国,也是( )之国。
2、牛犊 ( )、( )。老牛好似( )、( )。极目远眺,四周全是 ( )和( ) 。
这就是真正的荷兰。
3、( )的牲畜,,( ) 的低地( )的夜晚,远处的几座( )在闪烁着( )。就是 的荷兰。
活动6【作业】作业设计 评论 摘抄好词佳句 Tags：牧场,之国,第二,课时,教案 | 
