22*　牧场之国特级教师教学实录

共1学时

1.认识8个生字。

2.有感情地朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美。

3.体会作者生动的语言,摘抄自己喜欢的词句。

教学重点:引导学生了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村生活的可爱;体会作者拟人手法的巧妙运用,感悟文章语言的生动,丰富学生的语言积累

教学难点:让学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。

导入新课,明确目标

1、导入:同学们,上节课的《乡下人家》,通过美丽的文字,我们欣赏了一幅幅自然质朴、亲切祥和的农家画面,这节课,我们再通过文字的桥梁走进荷兰,去感受异国他乡的田园风光。

2、:请同学们读提示,看提示告诉我们什么,你们自己读这篇文章,有哪些要求?

学生默读,并交流自读提示后的收获:

(1)课文描写的是有着“牧场之国”美誉的荷兰

(2)自读本课的要求有三个:a、有感情的朗读b、体会作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”c、抄写喜欢的语句

二、初读课文,了解内容

1首先朗读课文,读准字音,读通句子;

2读后思考:课文主要写了什么,给你留下了怎么样的印象。

3提出不懂的问题,涉及字词方面采用联系上下文或者查字典解决;

4最后默读思考“作者为什么四次讲到这就是真正的荷兰?”可以与同位交流一下自己的意见。

三、汇报交流,深入理解

1、请学生朗读课文。

2、读后交流关于文中出现的多音字和生词的理解

多音字:圈里、 模样、好似

生词:仪态端庄:指神情举止、姿态风度端正庄重。

镶嵌:把一物体入另一物体内,这里指运河和低地交错排列看。

悠然自得:指悠闲,内心感到非常满足的样子,本课指绵羊生活在绿色草原上,快乐无忧,舒适满足。

3、交流总结课文的主要内容:写了在绿色的国度里,动物们悠然自得,惬意舒畅的情景,即使傍晚来挤牛奶的人也默默无语,漆黑的夜晚更是一片静谧,给人以优美迷人,自然和谐的印象。

四、品读课文,体会情感

1交流:“这就是真正的荷兰”,课文四次强调这一点,作者所介绍的真正的荷兰是什么样的,请选择你最欣赏的一处,细细地读,看看给你留下什么印象。

2、学生再次自读欣赏,体会。

3、小组汇报。

4、全班交流:(体会中指导朗读,读出牧场的自然和谐、优美迷人)

⑴ 真正的荷兰,牧场上一片碧草,上面有黑白两色花牛,他们在吃草,悠闲自得。

⑵ 真正的荷兰,碧绿色的低地上有成群的骏马,它们膘肥体壮,成了原野的主人。

⑶ 真正的荷兰,在绿色的草原上,绵羊悠然自得,猪群不停地呼噜,小鸡、长毛山羊安闲自在。

⑷ 真正的荷兰,傍晚,有人驾船默默挤奶,船只行驶舒缓平稳,车船离去又是一片平静,夜幕降临,牲畜沉睡,低地无声,夜晚漆黑,灯塔闪烁着微弱的光芒,一片静谧,一幅沉寂的静夜图。

5.我们一起读读这些句子,你发现这些句子有一个什么共同点吗?

五、总结全文,升华拓展

1.小结

2.通过作者介绍,我们了解了荷兰的牧场,感受到牧场独特的风情,但作者为什么反复强调“这是真正的荷兰”呢?

3.将课后资料袋的内容,仿照课文第二段选择写话:(师强调:请大家仿照课文第2自然段,采用点面结合的方法,用上比喻和拟人的修辞手法。)

荷兰,是水之国,牧场之国,也是花之国。

(                      )这就是真正的荷兰。

荷兰,是花之国,牧场之国,也是水之国。

(                       )这就是真正的荷兰。