22*牧场之国ppt课件和教学内容分析

共1学时

学习目标: 
知识目标:正确、流利、有感情地朗读课文。 
能力目标:感悟文章语言的生动性,积累语言。 
情感目标:体会作者对荷兰的喜爱之情,激发大家对美好大自然的向往之情。 

学情分析: 

   《牧场之国》是篇独立阅读课文,它正是指的荷兰。荷兰,是“花之国”、“风车之国”、“运河之国”,也是“牧场之国”。而本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的。课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。白日里,牧场是动物们的天堂,无论是花色多样的牛,还是骏马或羊、猪、鸡,在“见不到一个人影的绿草低地上”是那样的悠然自得、惬意舒畅,广阔无垠的草原无疑就是他们的自由王国,好一幅家禽家畜安闲游憩图。即使是傍晚出现了挤奶的人也并没有打破草原的寂静,奶牛仍是“严肃沉默”,挤奶人更是“默默无语”,连船只行驶也是舒缓平稳的,车船的到来与离去也反衬出了草原的寂静。直到夜幕降临,荷兰更是沉入一片静谧之中,又成了一幅沉沉静夜图。课文的描写让我们看到了荷兰牧场和运河交错的独特地形,看到了畜牧业尤其是奶牛和奶制品在荷兰国计民生中的重要作用,更看到了荷兰蓝天、碧草、牛羊组成的优美迷人、自然和谐的景观。

    一、条理清楚,详略分明。

课文第一段是一个总起句,句子紧扣课题,开门见山,点明了荷兰是“水之国”、“花之国”后,强调了本文重点要描写的是荷兰的另一独特的特点──“牧场之国”。

    二、本文语言生动,形象传神,课文最具特色的语言是拟人化的描写和运用排比句去渲染情境、表达情感的句子。第二自然段写的是牧场之牛。写法是从远到近,再到远,即从整体到部分再到整体。作者还特意写了远处的灯塔闪烁着微弱的光芒,这种暗中有光,使场面更暗,静中有动,使场面更静的写是很常用的。这样写更加显示了荷兰乡村夜晚的静谧,但这种静谧却蕴含着勃勃的生机,这就是真正的荷兰。

教学重点:引导学生了解荷兰牧场的特点,感悟文章语言的生动,丰富学生的语言积累。 
教学难点:让学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰。”

能力目标:感悟文章语言的生动性,积累语言。 
情感目标:体会作者对荷兰的喜爱之情,激发大家对美好大自然的向往之情。