22*　牧场之国名师课堂实录

共1学时

1.自主朗读,认识8个生字,正确、流利、有感情地朗读课文。 

2.个性化阅读,感悟文章语言的生动性,积累语言。体会作者拟人、比喻手法的巧妙运用。 

3.边读书边想象画面,感受荷兰牧场的风光美,了解荷兰牧场的特点,体会动物与人、环境和谐统一的美好意境。体会作者对荷兰的无比喜爱之情,激发对美好大自然的向往之情。 

牧场之国》是一篇略读课文。荷兰一向以“花之国”、“风车之国”、“运河之国”、“牧场之国”闻名于世。本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的。课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。文中四次讲到“这就是真正的荷兰”。这既是作者在向人们介绍荷兰的特点,更是对荷兰的美景发出的赞叹。

本文语言生动,形象传神,比喻、拟人是本文语言上的一个突出特点。

重点:引导学生了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村生活的可爱;体会作者拟人手法的巧妙运用,感悟文章语言的生动,丰富学生的语言积累。

难点:理解课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。

人们常把荷兰称为“风车之国”、“花之国”、“运河之国”,它真正的国名叫“尼德兰”,“尼德兰”是“低”的意思,“兰”是“土地”,合起来称为“低洼(wā)之国”。首都是阿姆斯特丹。

    荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。郁金香是荷兰的国花,每年三月到九月,整个荷兰就是一个万紫千红的世界、当之无愧的鲜花王国,它也因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。

今天我们共同走进这个牧场之国(板书课题:牧场之国),一同来领略荷兰牧场独特的田园风光吧!(齐读课题)

孩子们,展开你的想象,牧场之国会是怎样的景象呢?请同学欣赏图片。

(1)阅读提示:

1读准字音,读通句子。

2边读边圈划你在荷兰牧场看到的美丽景物的词语。

3在文中划出写有“这就是真正的荷兰”的句子。数一数有几句?想一想这样写有什么好处?

4你们脑海里浮现出怎样的场面或景象?

(这就是真正的荷兰,四周全是丝绒般碧绿的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰,剽悍的骏马在自由奔驰。这就是真正的荷兰,各种牲畜悠然自得。这就是真正的荷兰,夜幕下的牧场充满着宁静之美......)

(2)荷兰,是水之国,花之国,   也是牧场之国。这句话在文中起什么作用?

(总起句 。  概括了荷兰的特色,开门见山地点明主题。)

三、再读课文,聚焦感受。

    聚焦感受第一次:这就是真正的荷兰。

     碧绿草原  花牛成群(课件出示)指旬学生朗读第二自然段,想一想要读出怎样的语气。

     (读出陶醉、喜爱之情)

    出示重点句。

1、老牛悠闲漫步,仿佛在思考什么。牛群“仿佛正在思考什么”,

(1)可能在思考什么呢?原来在牛的世界里,它们也有丰富多彩的思想!(拟人)

(2)谁来读读这句话,用你的声音、表情读出牛儿吃草的专注?

(3)无垠的草地上,牛儿有各种不同的姿态,我们也来当一当这些静立吃草的牛,来感受感受它们的悠闲生活。瞧!牛群这一家子多么温馨和睦,其乐融融。.

2、极目远眺,四周全是丝绒般碧的草原与黑白两色的花牛,想象体会“四周”“全” “丝绒般”的表达效果

(1)“四周”“全”你体会到了什么?

(2)“丝绒般”的碧绿草原给了你什么感受?

过渡语:丝绒般柔软而细密的碧绿草原上活动着的全是黑白两色的花牛,多么壮观,色彩多么明丽,描绘了作者对草原、花牛相融的美好情景及其明丽色彩的赞叹!

于是作者由衷的发出赞叹(板书):这就是真正的荷兰!

(二)体会第二次:这就是真正的荷兰。

孩子们,我们接着交流,其指名读描写骏马的段落。

思考:

1牧场的骏马给你留下了怎样的印象?

(多   剽悍强壮   自由)

2、抓住哪些词语,能读出骏马的剽悍强壮以及自由呢?

3、除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。

① 解释“公爵”。

②谈体会。这是一群怎样的骏马?

A、膘肥体壮──膘肥体壮和肥胖一样吗?它的意思是肥壮结实,这是一个表扬人的词语,一般可以用在看上去很强壮的人的身上。男孩子,你们愿意成为很强壮的男子汉吗?一起来读读这一句。

B 、自由──你还能从哪读出这是自由的一群马?读着这样的句子,我也愿成为它们中的一员,去享受无人能挡的自由,体会拥有一切的公爵般的尊贵!女生读。

C、现在你们就是在草原上自由奔腾的骏马,让我们面对这辽阔无垠的大草原,读出我们的自由和豪迈的气魄吧!

③师:成群的膘肥体壮的骏马,在这无垠的原野上拥有无比的自由。看到这一幕,作者不由想放声告诉大家:这就是真正的荷兰。

请同学用昂扬的语气读出骏马驰骋的激情活力

(三)自主探索体会第三次:这就是真正的荷兰。

    自由读4段,想象画面,你看到了什么?

    羊──有天堂般的绿色草地,羊当然什么也不愁,好一派悠闲的情景。

    猪──“赞许”是什么意思?如果猪会说话,它会对谁怎样加以赞许呢?好快乐的猪啊!

    鸡──连平日里很胆小的鸡,在这样的环境里也是显得非常──安闲。

    猪、羊、鸡,它们平时成群结队生活在一起,给人十分喧闹的感觉,现在整个牧场都是它们活动的场所,它们都能优哉游哉地生活。就让我们分大组合作着来表现出草地上的这份安闲。能够用镜头捕捉到这样的画面,难怪作者会感叹:这就是真正的荷兰。

(四)学习荷兰晚上的静谧—这就是真正的荷兰

过渡语:白天,在荷兰这天堂般的绿色草原上,牛羊,骏马,小鸡,山羊是那里的主人,牧场是它们的自由王国,当夜幕降临的时候,傍晚的荷兰又是一翻怎样的景象呢?

1、(课件出示)自由读读第五、六自然段,边读边感受,这时漫步在牧场之国,你最大的感受是什么?(宁静)傍晚的荷兰真有那么安静吗?

2你从哪些地方体会到的呢?从课文中找一找,划一划。

(1)到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给沉默安详的奶牛挤奶 。

(2)金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。

(3)车船过之后,一切又恢复了平静。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板,真是万籁俱寂。

(4)沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

(请同学用深沉的语调读出夜的宁静,幽美)。

作者用生动优美的语言告诉我们,白天辽阔无垠的原野,动物们自由和谐,傍晚寂静无声,动物都进入甜美梦乡,这就是真正的荷兰!我们在读中和动物一起进入梦乡吧。

小结:感受着这么美的画面,我们终于明白作者为什么一次又一次地反复发出这样的感慨,因为荷兰是——再读板书。

作者对荷兰充满了喜爱,而他心中的千言万语只汇成一句话:

这就是真正的荷兰!

(1)小结四次写“这就是真正的荷兰”的相关句子。

(2)这句话在课文中反复出现了4次,是一条清新柔和的线索,将课文各个自然段内容紧密地联系在一起;这句看似简单的话却表达了作者对牧场之国最淳朴、最真挚的喜爱,告诉了我们这就是独特的荷兰,真正的荷兰。

我们品读着优美的文字,脑海中浮现出一幅幅画卷,仿佛跟着作者走在了荷兰牧场上,欣赏着美景,和作者一同不断地赞叹——“这就是真正的荷兰”。

(3)学习习作方法。

a、写文章时可采用先总述,再分述的方法。

b、本文借助对各类动物及自然景色的描述,突出了牧场的安宁、恬静、和谐之美,进而表达了对荷兰的喜爱和赞美之情。

c、借助拟人、比喻手法,把文章写得生动、具体。

d学习以动衬静的写法。

e学习按一定顺序描写景物的方法。

五、拓展迁移,真情表达。

这么美好、奇特的国度真应该让大家都了解啊,这不,世博会在2015年意大利米兰举行了,荷兰也专设了一个展厅,想请同学们担任大使,借此来介绍一下牧场之国——荷兰。

1.有感情地朗读课文。

2.背诵或摘抄自己喜欢的语句。

3.搜集阅读其他描写异国风光的文章。

板书设计

                             安闲                       比喻

                                                          拟人

牧场之国      自由    真正的荷兰        

                             寂静