22*　牧场之国教案和学案内容

共1学时

1、认识本课8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美。

3、体会作者生动的语言,摘抄自己喜欢的词句。

我班学生,朗读能力还不错,声情并茂的还挑得出几个,有一部分学生的语言表达能力较强,能根据平时积累的写作方法去写作。

重点:引导学生了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村生活的可爱;体会作者拟人手法的巧妙运用,感悟文章语言的生动,丰富学生的语言积累。

难点:理解课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”.

一、创设情境,激情导入

1、师导入:今天我们将要走出国门,到欧洲西部被誉为“花之国、水之国、牧场之国的荷兰”,去看一看哪里的田园风光,感受哪里的田园诗情,一睹那独具特色的域外风情。(板书课题、齐读课题——22*牧场之国

2、出示荷兰风景图片,学生欣赏。

二、检查自读情况

1、出示下列词语,开火车认读。

镶嵌、骏马、极目远眺、辽阔、无垠、仪态端庄、公爵、牲畜、膘肥体壮、毛毡、牛犊、悠然自得

三初读课文,感知牧场之美

1、齐读阅读提示,找出阅读要求。(作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”?)

2、自由朗读课文,读准字音,读通句子,并说说“牧场之国”荷兰给你留下了什么印象,你是从文中的哪些地方感受到的?

3、出示:(自读练习一)快速自读课文,分别给四幅画面取一个好听的名字。

4、师:荷兰牛羊成群,骏马奔驰,多让人神往,让我们走进荷兰,来欣赏美妙的一天。

四、深入阅读,欣赏牧场之美

1、荷兰是个牧场之国,是个美不胜收的地方!(出示自读练习二)选择你喜欢的部分用心默读,画出你喜欢词语或句子,边读边想象画面,把你想到在书上写下来。

2(、出示自读练习三)和组内同学一起分享你的朗读收获,重点交流你们特别喜欢的部分。

3、师:世界著名雕塑大师罗丹说过:生活中不是没有没,而是缺少发现美的眼睛,假如你就是一位寻求美的大师,你最想捕捉那幅画面?

3、把你喜欢的句子读给大家听听,说说你喜欢的理由。

汇报感悟:(要求:说的人要大大方方,声音响亮;听的人要认认真真,可做补充。)教师根据汇报内容进行引导、深度感悟、指导朗读、拓展思维、德育教育等。(课件出示相关句子)

(1)牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄,老牛好似牛群的家长,无比尊严。极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。

(2)辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。

(3)黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

4、白天,在荷兰,这个天堂般的绿色草原上,牛羊、小鸡、马群、黑猪是主人,那儿是它们的王国,那么夜幕降临晚上的荷兰又是一番怎样的景象呢?请一生朗读第五自然段,其他同学闭上眼睛想象画面。

5、文中四次提到了,这就是真正的荷兰,你能说说真正的荷兰是什么样的吗?

这就是真正的荷兰:牧场上一片碧草,上面有黑白两色花牛,他们在吃草,悠闲自得。

这就是真正的荷兰:碧绿色的低地上有成群的骏马,它们膘肥体壮,是辽阔原野的主人。

这就是真正的荷兰:在绿色的草地上,绵羊悠然自得,猪群不停地呼噜,小鸡、长毛山羊安闲自在。

这就是真正的荷兰:傍晚,有人驾船默默挤奶,船只行驶舒缓平稳,车船离去又是一片平静,夜幕降临,牲畜沉睡,低地无声,夜晚漆黑,灯塔闪烁着微弱的光芒,一片静谧,一幅沉寂的静夜图。

8、所以作者一开始说,荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国!(齐读第一段)

五、小结升华,感悟牧场之美

师小结:是啊,丝绒般的碧绿草原,娇艳婀娜的郁金香,牲畜的自由王国,黄昏时挤奶劳作,寂静无声的夜晚……我们不由得发出感叹:这就是真正的荷兰,好一个牧场之国!

六、小练笔:

以“这就是真正的家乡”为开头或结尾写一段话,赞美一下我们可爱的家乡吧!

七、板书设计

22*  牧场之国

这就是真正的荷兰 (喜爱)    

可爱的牛群

 奔驰的骏马

                   自由的王国                   

 静美的夜晚