22*牧场之国第一课时教学实录

共1学时

1、认识本课8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美。

3、体会作者生动的语言,摘抄自己喜欢的词句。

《语文课程标准》指出语文课应立足于培养学生的语文素养,应重视和提高学生的品德修养和审美情趣的提高,使他们逐步养成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美和谐发展,提高学生的审美情趣是语文教学的一项重要目标。我根据文本特点,在本课的教学中实施审美教育,可以有效的引起学生浓厚的学习兴趣,调动他们学习的积极性、主动性和创造性,丰富其想象力,激发其灵感与顿悟,使学生实现创造能力的突变与飞跃。

重点:

1、引导学生了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村生活的可爱;

2、体会作者拟人手法的巧妙运用,感悟文章语言的生动,丰富学生的语言积累。

难点:理解课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。

一、激情导入

1、师:在我们生活的地球上有许多美丽的国度,他们有各自不同的特色。有的风景如画让人陶醉,有的气候宜人使人流连,有的历史悠久引人入胜,有的风情独特让人难忘。现在请随我一同去欣赏那让人留连往返的异国风情吧!

2、检查预习:

读词:毛毡  牛犊  镶嵌  骏马   公爵    膘肥体壮  辽阔无垠   极目远眺    默默无言  悠然自得 

主要内容:

二、呈现目标

1、“这就是真正的荷兰”!是什么让作者发出这样的赞叹?

提示:美美地读一读课文,把原因用波浪线画下来,并说说你的体会。

2、你搜集了哪些与荷兰相关的资料,与大家分享。

三、读悟探究

1、生自读自学完成学习目标。

2、小组内交流自己的学习收获。

四、交流点拨

提示:(一)聚焦感受第一次:这就是真正的荷兰。

绿草原花牛成群(课件出示)

句1:牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正思考着什么。牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无比尊严。

师:你为什么第一时间要去捕捉这个画面呢?(有趣)有趣在什么地方?(比喻,牛犊——贵夫人,老牛——牛群家长)

师:贵夫人是什么模样的?老牛呢?原来用上比喻的方法能够让我们的文章变得有趣。

师:牛群“仿佛正在思考什么”,可能在思考什么呢?原来在牛的世界里,它们也有丰富多彩的思想!(拟人)

师:谁愿意来读读这句话,用你的声音、表情读出牛儿吃草的专注?

指导分角色读:辽阔无垠的草地上,牛儿有各种不同的姿态,我们也来当一当这些静立吃草的牛,来感受感受它们的悠闲生活:牛群、牛犊、老牛

句2:极目远眺„„. 

想象体会“四周”“全”“丝绒般”的表达效果

生:我从“四周”“全”你体会到了…… 

生:我从“丝绒般”的碧绿草原感受到……

过渡语:丝绒般柔软而细密的碧绿草原上活动着的全是黑白两色的花牛,多么壮观,色彩多么明丽,于是作者由衷的发出赞叹:这就是真正的荷兰! 

(二)体会第二次:这就是真正的荷兰。

句1:除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。

① 解释“公爵”。

②谈体会。这是一群怎样的骏马?

A、膘肥体壮──膘肥体壮和肥胖一样吗?

男孩子,你们愿意成为很强壮的男子汉吗?一起来读读这一句。

B、自由──你还能从哪读出这是自由的一群马?读着这样的句子,我也愿成为它们中的一员,去享受无人能挡的自由,体会拥有一切的公爵般的尊贵!女生读。

C、现在你们就是在草原上自由奔腾的骏马,让我们面对这辽阔无垠的大草原,读出我们的自由和豪迈的气魄吧!

③师:成群的膘肥体壮的骏马,在这无垠的原野上拥有无比的自由。看到这一幕,作者不由想放声告诉大家:这就是真正的荷兰。

(三)自主探索体会第三次:这就是真正的荷兰。  

羊──有天堂般的绿色草地,羊当然什么也不愁,好一派悠闲的情景。 

猪──“赞许”是什么意思?如果猪会说话,它会对谁怎样加以赞许呢?

鸡──连平日里很胆小的鸡,在这样的环境里也是显得非常──安闲。  

教师指导:就让我们分组全作读出这些动物们的安闲、自由、舒适。

看到这样和谐、温暖的画面,难怪作者会感叹:这就是真正的荷兰。 

(四)学习荷兰晚上的静谧—这就是真正的荷兰

过渡语:白天,在荷兰这天堂般的绿色草原上,牛羊,骏马,小鸡,山羊是那里的主人,牧场是它们的自由王国,当夜幕降临的时候,傍晚的荷兰又是一翻怎样的景象呢?

生交流,师点拨:(课件出示)自由读读第五自然段,边读边感受,这时漫步在牧场之国,你最大的感受是什么?傍晚的荷兰真有那么安静吗?

想象一下,夜晚,荷兰寂静无声,动物们都安睡了,此时你就在这宁静的牧场上,你有怎样的感受呢,谁来把你感受到的送到句子里读出来。

指导朗读:女同学轻轻的,柔柔的,慢慢的,读着读着,真正的宁静便降临到了牧场上(女生读--齐读) 

作者用生动优美的语言告诉我们,白天辽阔无垠的原野,动物们自由和谐,夜晚寂静无声,动物都进入甜美梦乡,这就是真正的荷兰!

五、拓展练测

1、升华主题:感受着这么美的画面,我们终于明白作者为什么一次又一次地反复发出这样的感慨,因为

荷兰是——再读板书。

作者对荷兰充满了喜爱,而他心中的千言万语只汇成一句话: 

这就是真正的荷兰!(出示教师板书)

2、交流资料:教师相机出示图片。

3、仿写:

     以“这就是真正的家乡”为开头或结尾,写一段话。用上合适的修辞方法。                           

                                             牛专注

                                             马肥壮

                                             羊悠然                    

         牧场之国                       猪呼噜         真正的荷兰        

                                             鸡万千      

                                             人挤奶