22*　牧场之国ppt课件和名师教学设计1

共1学时

知识与能力:

    认识8个生字,了解荷兰牧场的特点。

过程与方法:

    通过感受荷兰牧场的美丽风光,体会动物与人,与环境和谐统一的美好意境。

情感态度价值观:

有感情地朗读课文,体会作者语言的准确、生动,并积累运用。

教学重点:

    引导学生了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村生活的可爱;体会作者拟人手法的巧妙运用,感悟文章语言的生动,丰富学生的语言积累。

教学难点:

    理解课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。

一、由景入文,谈话导入(ppt1-4)

1、欣赏图片。(在上课之前,老师想请同学们欣赏几张图片)

2、谈话导入:

欣赏了这些美丽的图片,你知道这是什么地方吗?今天老师将和同学们一起走进荷兰, 走进这个——(齐读课题)。板书课题:22、牧场之国

二、检查预习(ppt5)

1、小组内两两互读,声音响亮正确。

2、交流热烈小组优先展示。

3、评价

三、整体感知,了解概况(ppt6)

1、出示导学提示一 :

【任务】朗读课文,说说牧场之国荷兰给你留下了怎样的印象?你是从课文的哪些地方感受到的?

【要求】先把相关的语句划出来,再带着自己的感受读一读——小组交流——全班展示。

【评价】最先举手的小组获优先展示权

2、在学生独学、组学时巡视了解学情,在学生展示后及时评价,奖励展示小组获展示之星,补充或质疑获智慧之星

四、品悟探究,感悟荷兰之美(ppt7-10)

1、过渡语:在我们的眼中,荷兰的牧场是——(手指板书),真正的荷兰是怎样的?作者在课文中也多次提到“真正的荷兰 ”(板书:真正的荷兰)

2、出示导学提示二:

【任务】思考:真正的荷兰是什么样的?这句话多次出现有什么作用?

【流程】把相关的语句划出来,独立思考后批注——小组交流——全班展示。

3、在学生独学、组学时巡视了解学情,在学生展示后及时评价,奖励回答准确,表述清楚的小组

    板书:奶牛的天堂  骏马的王国   家畜的乐园  宁静的家园

4、感情朗读相关句子。再次领悟这样写的好处。(既是介绍荷兰特点,又是对荷兰独特风光的赞叹。)

五、总结全文,体会中心(ppt11-17)

1、过渡:同学们,刚才我们走进荷兰牧场,感受了作者笔下真正的荷兰。这么美丽的荷兰,这么美丽的牧场,怎不叫人赞叹不已,流连忘返!

2、让我们再次欣赏这独特的荷兰风光吧!

3、让学生自读资料袋,结合课文,试着以导游的角色,向游人介绍你最喜欢的那方面的内容。