21 乡下人家ppt课件和教案（名师）

共1学时

1.正确读写本课生字、新词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步了解课文内容,走进乡下人家,感受田园诗情,激发学生对农村生活的热爱。

     四年级的学生已经具备了通过查字典自主识字的能力,课前让学生通过查字典自主认识本课的生字,理解词语的意思。舜南小学地处农村,学生比较熟悉农村生活,但是很少有学生真正地认真观察过自己生活的环境,因此,课前可以让学生认真观察自己村庄的事物、人们的生活,然后运用积累的阅读方法,应该能够通过观察和朗读引起共鸣,感受乡村生活的美好。

教学重点:引导学生能随文章的叙事在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受道乡村生活的美好。教学难点:体会从平凡的事物、普通的场景展示出来的乡村生活的美。

1.正确读写本课生字、新词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步了解课文内容,走进乡下人家,感受田园诗情,激发学生对农村生活的热爱。

引导学生能随文章的叙事在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受道乡村生活的美好。

体会从平凡的事物、普通的场景展示出来的乡村生活的美。

( 在音乐声中欣赏乡下人家特色的画面)当走在乡间的小路上,你会闻到瓜果的芳香;在夜晚的池塘边,你会听到青蛙的歌唱;在辽阔的草地上,还会看到成群的牛羊。你们想感受一下这样惬意的田园生活嘛?那今天让我们跟随作家陈醉云的脚步,走近诗情画意的乡下人家。[板题]齐读课题

1、请同学打开课本,翻到100页,自己读课文,注意读准字音,读通句子。
2、检查预习(课件出示词语)

屋檐  棚架  装饰  和谐 顺序

照例   瞧见  归巢   辛苦

大丽菊    催眠曲    天高云淡

时令   觅食   捣衣   向晚

结瓜   鸡冠花   率领

(1)指名读词语,理解词语:时令、捣衣、向晚、觅食

(2)读准多音字。教学生字“冠”“率”

3、出示句子:

A、有些人家,还在门前的场地上种几株花。

B、几场春雨过后,到处走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群的从土里钻出来。

场:作量词时读第二声。

3、请同学们快速浏览课文,看看乡下人家给你什么样的感觉。

(1)、谁说说乡下人家给你什么样的感觉?

你喜欢它吗?作者的感受和你一样吗?他是怎样说的?

课件:乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

(2)、那作者写了哪些独特、迷人的乡村风景呢?谁能说一说,完成填空:屋前搭(瓜架),门前(种鲜花),(屋后)春笋冒,院里(鸡觅食),河中(鸭嬉戏),(门前)吃晚饭,夜静催眠曲。

4.这么多美丽的场景,构成一首小诗。出示小诗:屋前搭瓜架,门前种鲜花,屋后春笋冒,院里鸡觅食,河中鸭嬉戏,门前吃晚饭,夜静催眠曲,乡下人家美。让我们一起美美地读读的这首小诗吧!(配乐朗读)

过渡:这就是富有诗情画意的乡下人家,多美的乡村生活呀,同学们我们还等什么呢,下面,就让我们选一处你最喜欢的景色,好好的欣赏一番,美美地读一读相应的段落,边读边画下你感受最深的句子,边读边想像你的脑海中会出现哪些美丽的画面呢……(学生自由读书)

三、学习一、二自然段

1、默读1、2自然段画出描写乡下人家独特迷人的句子,体会体会。

2、汇报交流

(课件出示句子)

青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。

(1)这里“别有风趣的装饰”指的是什么呀?

(2)为什么说这些都是“别有风趣的装饰”呢?你能联系自己的生活实际谈谈吗?(特殊、不同,与城里的房屋门前不同) 通常在城市里门前的装饰都是什么呢?

(3)相比之下,乡下人家门前的装饰更显风趣和可爱。想像一下,除了长藤落叶瓜架,乡下人家的屋前,还会有哪些和城市与众不同的别有风趣的装饰呢?

(4)指名读文。

过渡:对于一些热爱生活的人来说,在屋前搭一个瓜架是不同的,你找找还有什么?

有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药、凤仙、鸡冠花、大理菊,他们是依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。

(1)你眼前出现了什么画面?你描绘的画面可真美。

(2)朴素和华丽本来是相反的,为什么课文中却说“朴素中带着几分华丽”?(乡村风光本是朴素的,鲜花的开放却使之增添了许多明丽的色彩,所以……)时令:季节

(3)(课件出示不同季节的花)虽然是很常见的花,但是它们开得是那么的漂亮,依着时令顺序开放,一年四季都有花,这真是一派独特的农家风光。这样热爱生活的人家你向往吗?让我们一起美美地读吧!

几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群的探出头来。

(1)“探”你读出什么?运用什么修辞手法?

(2)这时心情怎么样?你的眼前仿佛出现什么样的景象?

3、小结:乡下人家,房前的瓜、藤、花,还有竹啊,在作者的笔下你读出了它们的什么?

4、课件出示:无论什么时候,无论什么季节,都是一道独特、迷人的风景。(齐读)

同学们,这节课,我们尽情的欣赏乡下人家房前、屋后这一道道的风景,这些风景给我们留下独特、迷人的感受。但乡下人家何止这些,我们班的同学都住在农村,希望大家亲自体会感受。

   乡下人家

               独特       迷人