21 乡下人家教案1

共2学时

1、认识5个生字,会写14个生字,掌握生字新词。

     2、正确、流利、有感情地朗读课文。

     3、能通过精读课文一至四自然段,了解大意,体会文字所描绘的意境。

4、能发自内心地通过朗读表现对文章的理解。

5、联系课文,展开想象,进行语言文字训练,更好地理解课文,认识文章所描绘的世界。

6、领略文中所描绘的美景,发现家乡的美,自然的美,由衷地喜爱家乡,喜爱自然。

1、本课所描绘的美景,学生并不很熟悉,根据调查了解,我班的大部分学生从小生活在城市里,对乡村生活缺乏了解。所以课前让学生搜集“走进田园,热爱乡村”的资料,为课文学习做好准备。

2、拓展阅读了“跨越式”阅读资源,能初步感受乡下人家的美丽景观。为第二课时在阅读中体会作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面,描写乡村生活的特点,并运用到自己的习作中做好了准备。

教学重点:能在品味文字的基础上体味乡里人家,体味乡野之趣。

教学难点:联系课文,展开想象,通过语言文字训练,更好地认识文章及自己生活的环境。

1、认识5个生字,会写14个生字,掌握生字新词。

     2、正确、流利、有感情地朗读课文。

     3、能通过精读课文一至四自然段,了解大意,体会文字所描绘的意境。

1、掌握生字词,2、能在品味文字的基础上体味乡里人家,体味乡野之趣。

联系课文,展开想象,通过语言文字训练,更好地认识文章及自己生活的环境。

 1、正确、流利、有感情地朗读课文。

     2、能通过精读课文了解大意,体会文字所描绘的意境。

3、能发自内心地通过朗读表现对文章的理解。

4、联系课文,展开想象,进行语言文字训练,更好地理解课文,认识文章所描绘的世界。

5、领略文中所描绘的美景,发现家乡的美,自然的美,由衷地喜爱家乡,喜爱自然。

能在品味文字的基础上体味乡里人家,体味乡野之趣。

联系课文,展开想象,通过语言文字训练,更好地认识文章及自己生活的环境。