21 乡下人家名师教学设计2

共1学时

同学们,你知道这几幅画面都是描写什么地方的景色吗?(乡村田园风光)对了,今天,我们随着陈醉云爷爷一起走进这诗情画意的乡下人家,去领略我们乡村生活的美景。(板书课题:21  乡下人家  齐读课题)。

(一)带着要求自读课文。

现在,请同学们翻开课本P100,让我们轻声读读课文,欣赏乡下的美景。在读书前,老师先提几点要求:

1.自由读课文,读准字音,读通句子。

2.课文主要讲了一件什么事?

 3.找一找,画一画,文中哪一句话概括了乡下人家的特点?请用“——”画出句子。

(二)检测自学,适时纠错

好,同学们已读完课文了,下面老师来检查同学们的预习、自学生字情况。

1.出示5个要求会认的生字:檐  饰  冠  捣  谐

指生带读、开火车读、齐读,教师纠正读音。

2.出示14个会写的生词

(1)指生带读、开火车读、齐读,教师纠正读音。

   (2)给多音字组词:冠 率 结(课件出示多音字组词)

(3)注意易写错的字:率、瞧(提醒左右结构),老师范写,学生在生字本上写一遍。

(三)品读句子,找出中心句

1.作者在文中用哪一句话概括了乡下人家的特点?

乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特,迷人的风景。

(1)通过读书归纳,我们把一篇原本很长的课文,读成了一句话,这就是文章的——(中心句)。齐读句子:乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特,迷人的风景。它在文中起到什么作用?(总结全文、点明中心,概括并赞美了乡下人家美丽的生活环境和朴实欢快的美好生活,同时表达了作者喜爱的感情。)

(2)你认为这句话的关键词是什么?(板书:独特  迷人)

理解“独特”和“迷人”的意思?平时我们理解词语的方法有哪些?(联系上下文、查工具书、近义词、拆字法等)请你选择适当的方法来理解。

独特:本意指独有的、与众不同的。文中指乡下人家无论在什么时候、什么季节都有着与众不同的美景。

迷人:本意指很吸引人、使人陶醉。文中指乡下人家无论在什么时候、什么季节都很吸引人、使人陶醉。

2.课文主要讲了一件什么事?(指导学生概括文章的主要内容。)

课文真实地展现了乡下人家普普通通的田园生活,说明乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。赞美了乡村生活的美好,表达了作者对乡村生活的喜爱之情。

刚才我们采用了什么方法来概括主要内容?(拓展中心句法)

(四)整体感悟、回味乡下人家独特迷人的景色

1.文中描写了哪些独特、迷人的景象呢?你能用小标题来概括吗?

(1)下面我们先一起来,给第一自然段取个小标题。指生说,教师板书:屋前搭瓜架(课件出示这幅图画)

你发现小标题有什么特点?(有地点、有动词、有内容名称)

(2)下面请同学们照着这样的方法,用小标题概括其它的景象。

2.学生完成后,每组找一个代表进行板书

门前种鲜花

屋后春笋冒

院中鸡觅食

河中鸭嬉戏

院落吃晚饭

夜听催眠曲

作者给我们展示了一幅幅如诗如画的风景,所以作者才这样赞叹道:

(引读)乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

1.课文是如何具体描绘这一幅幅美丽的画面的?现在,请同学们自由读第一自然段,用“——”画出你觉得最独特、迷人的语句,并写一写你的感受。

2.汇报:说一说,你画了哪些句子,你的感受是什么?

A、“当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了”。

①指导理解“别有风趣的装饰”

“装饰”:指在身体和物体的表面加些附属的东西,使人美观。我们来看看这个女孩头上的发卡。(请一位女生起立)你们看,这就是她头上的装饰,这样一装饰使她看起来更可爱了。

“别有风趣”是什么意思?(指的是乡下人家种的瓜生机勃勃,比冷冰冰的石狮子可爱。)这别有风趣体现在哪里呢?

②学生汇报

青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了”。)从这里你感受到了什么?

③同学们看,这就是我们在城里经常看到的装饰,给你什么样的感觉?与这些庄严、严肃的石狮子、旗杆比起来,乡下人家就显得可爱多了。

3.这里,作者运用了什么的写作方法?(作者运用了对比的手法)运用对比的手法有什么作用?(句子运用了对比的手法,更加突出了乡下人家的独特、迷人之处,表达了作者对乡下人家的喜爱之情。)

齐读句子:屋前搭瓜架,是一道独特、迷人的风景。

乡下人家喜欢在屋前种瓜,不但可以把农家小屋装点的别致生动,亲切可爱,还能给他们带来了丰收的喜悦。怪不得……引读

乡下人家,虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。 

4.小练笔

乡下人家的屋前除了爱搭瓜架,种上南瓜、丝瓜,他们还会在屋前种些什么呢?仿照第一自然段的写法,展开想象,请你来写几句。

    5.乡下人家这普普通通的景物都有它的别有风趣所在,难怪作者这样赞叹,一起读——乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

同学们,刚才我们学习第一自然,主要运用了什么方法来学习:1.读文段。2.划重点词句。3.说感受。4.有感情地读。下节课,我们继续用这种方法来学习其他的部分。