21 乡下人家ppt教学设计及点评

共1学时

学习目标: 1.认识5个生字,学会14个生字,正确读写带有生字的词语,并掌握多音字“冠”“率”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容,走近乡下人家,感受田园诗情,激发学生对农村生活的兴趣和热爱。 4.带领学生品味优美语言,积累精彩句段。

感受并体会乡村生活的诗情画意。

~导入:大自然就是一幅画,可再美的颜料也无法描绘那丰富多彩的美丽。在本学期的第一单元中我们跟随者作者的文字,去游览了山水甲天下的桂林;也曾去到浙江金华去一探那神秘莫测的双龙洞;更是远赴新疆,登上天山,被那皑皑雪山和无边繁花所震撼。今天,老师想带大家去到那别有情趣的田园乡村。 老师给大家带了几张图片,你看到了什么? 图一:鲜花开得怎样啊?展开了笑脸 藤蔓爬到哪里去了啊?爬上架 图二:最吸引你的是什么?起个名吧 图三:看到了什么? 这些画面如果组合在一起,就是美丽的乡下人家!有一位名叫陈醉云的作家,就用他简单清新的文字,描绘着这一副画卷,就这堂课让我们一起走进这独特迷人的乡下人家吧! 板书课题: 21 乡下人家

~ 1、字词认读 长长的藤 绿绿的叶 攀上棚架 爬上屋檐 鸡冠花 大丽菊 天然装饰 朴素华丽 率领 觅食 捣衣 归巢 和谐自然 这样的词后面都藏着一幅画,上面就画着许多好长好长的藤条垂下俩,你会读了吗?同学们学着她的样子,让我看到一幅幅画面。 “饰”字的书写指导。 2、乡下人家给你什么样的感觉?从文中找一句话来概括。 板书:独特 迷人 独特:独有的,不一样的。

~文中的哪些画面你觉得最为不一样呢,请把你认为最独特迷人的段落找出来,就把这一段或这几段好好读一读吧! 画面 —— 鸡觅食 鸭戏水 1、就请你带着这份喜爱好玩快快乐乐地读出来,带上一点微笑。 2、母鸡在带鸡宝宝,雄鸡在干什么? 从哪看出来?(耸着尾巴,大踏步)你懂得抓关键词体会句子的意思。 就请你用朗读让我们看到一只威武的雄鸡,抬头,挺起胸膛来,声音略抬高一些———— 师示范:耸着尾巴的雄鸡——请你再来一次。 3、鸡和鸭都是好朋友,鸡在觅食鸭在戏水,我们可别把它们分开了,男生读鸡的部分,女生读鸭戏水。 小结:鸡觅食鸭戏水的风景只有在乡下人家才看得到,所以说乡下人家不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特迷人的风景。 画面 —— 瓜藤爬上架 1、攀上棚架,爬上屋檐 很有活力——哪些字看出来活力“攀、爬”——两个小小的动词就让我们感觉到了瓜藤的无限生机,就请你来读一读,声音可以轻快灵活一些。 爬得可有一点慢啊,不用点力气能爬得上来吗?在给点劲,咱们大家一起来。 2、青、红的瓜——写出了什么? 都会有什么瓜啊?示图 这么多瓜有大的小的,长的短的,圆的扁的,青的,红的,这两个字不仅表现出瓜的颜色多,更体现出了品种多。 3、长长的藤,绿绿的叶 生谈好在哪,出示对比句,师生对比读,有什么不一样。 师:使用叠词效果会更加好,真想把这瓜架搬到我家门口,来让我们带着这一份喜爱来读。 4、石狮子对比,这样对比体现了什么? 示图:看,这石狮子显得——庄重严肃,这瓜架——自然,可爱。 师:用对比的方法瓜架的特点更加突出了,生对比读,交换读。 小结:这样清新自然的景象只有在这乡下人家才能看得到,所以说,乡下人家,无论什么时候,不论什么季节,都有一道独特迷人的风景。 5、想不想把这些都搬到自己家门口去啊?如果早上一推开门,金灿灿的阳光洒在密密层层的瓜架上,来一阵风,藤啊叶啊瓜啊轻轻摇摆着,多美的画面啊。咱们再一起来读一读。老师读黑色字部分,你们读彩色字部分。 6、背诵:看来这独特迷人的风景已经深深印在了我们的心里,能挑战一下吗?

~其实鸡和鸭,还有瓜果棚架在生活中都是很普通的东西,作者并没有使用特别华丽的词语,只是用简单朴实的语言,抓住一个静态和一个动态的描写,就将乡下人家的独特迷人体现得趣味生动。所以说乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道迷人的风景。 快乐的时间总是过得特别快,下课时间已经到了,下一节课咱们再一起去感受鲜花绽笑脸,树下晚餐的独特迷人之处吧。 作业布置!