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1、知识、技能目标: ⑴ 了解乡村景物特点和乡村各方面生活情况。 ⑵ 学会说、写有关农村景物和生活情况,对田园风光的感受或活动过程的见闻。 2、过程、方法目标: ⑴ 学会在活动中提出问题,有目的地收集资料,共同讨论。 ⑵ 学会观察大自然,发现田园景物特点。 ⑶ 在活动中学会合作,培养创新精神。 3、情感、态度、价值观: 激发学生对乡村生活的热爱与赞美。 2学情分析 评论1、语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径应是语文实践,让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践掌握运用语文的规律。 2、积极倡导自主、合作、探究的学习方式: 语文综合性学习有利于学生在自主活动中全面提高语文素养,培养学生创新精神。 3重点难点 评论【教学重点】 1、学会说、写有关农村景物和生活情况,对田园风光的感受或活动过程的见闻。 2、学会在活动中提出问题,有目的地收集资料,共同讨论 【教学难点】 激发城市学生对乡村生活的热爱与赞美。 4教学过程 4.1第一学时4.1.1教学活动Tags:乡下,人家,ppt,专用,课稿 |
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