2017中考化学知识点总结：溶液的酸碱性与pH值

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　　pH与酸碱性知识是初中化学的核心知识，也就是《课程标准》中所说的“学生终身学习和适应现代化社会生活所必须的化学基础知识”，该部分的知识和技能也是对学生后续发展有用的化学主干知识和重要技能，这部分试题能紧密联系社会、生活、生产实际，考查学生用化学知识解决实际问题的能力，是历年中考考查的重点和热点。

　　一、知识点的认识

　　溶液的酸碱性与pH值的关系，如图所示：其具体内容是酸性溶液的pH值<7；中性溶液的pH值=7；碱性溶液的pH值>7。可简记：“小酸大碱中7”；其含义是：“pH值<7为酸性，pH值>7为碱性，pH值=7为中性。”并且其中的“小酸大碱”还可暗示：“pH值越小，溶液的酸性越强；pH值越大，溶液的碱性越强。”

　　二、命题方向

　　该考点的命题方向主要是通过创设相关实验、问题情景或图表信息等，来考查学生对溶液的酸碱性与pH值的关系的理解和掌握情况，或者是解答与之相关问题的能力等。命题方式是根据溶液的酸碱性来推断其pH值大小，或者是根据溶液的pH值大小来推断其酸碱性强弱，有时对给出的有关表达进行判断或评价，有时还要求进行误差分析，等等。题型有选择题、填空题和实验探究题。中考的重点是考查学生阅读、分析实验、问题情景或图表信息的能力，以及对溶液的酸碱性与pH值的关系的理解和掌握情况。特别是，对溶液的酸碱性与pH值的关系的应用能力和知识的迁移能力的考查，是近几年中考的热点，当然，也是中考考查这块知识的重中之重。

　　三、考题特点和变化趋势

　　1.考题更关注化学知识与科学、技术、社会的有机结合

　　PH与日常生活、工农业生产、环境保护等密切相关，因此，有关PH 的考题在注重对基础知识的考查的同时，加强了与生产、生活实际的联系，体现化学来源生活，服务于生活的理念。通过对土壤、工厂废水的pH测定，从而分析土壤、空气和水污染的情况是中考的热点。

　　2.考题更加体现“学以致用”的原则

　　中考对pH的考查，主要是围绕酸碱性和pH的关系来命题的。这部分考题结合具体的实验情况考查规范、正确使用pH试纸测定溶液的pH，结合图形考查溶液稀释和浓缩，溶液中发生化学变化等情况下pH的变化是中考的重点。

　　四、考题预测

　　例1  下表为家庭中一些常见物质的pH。

　　蚊子、蜂、蚂蚁等昆虫叮咬人时，会向人体射入一种叫蚁酸的酸性物质，使皮肤红肿、痛痒，为减轻这种症状，可在叮咬处途抹下列物质中的（    ）

　　A. 食盐水           B. 牙膏或肥皂水       C. 食醋               D. 火碱液

　　解析：本题结合生活中的现象判断溶液的酸碱性。酸性物质使人皮肤红肿、痛痒，在叮咬处涂上碱性物质可与其发生中和反应而减轻这种症状。由上表中物质的pH可知，牙膏、肥皂水和火碱液呈碱性，但火碱液有强烈的腐蚀性，不能将其涂抹在叮咬处。

　　答案：B

　　点评：中考对PH与溶液酸碱性的考查，主要是联系实际，利用中和反应的原理，解决日常生活与生产中的一些问题，如改变土壤的酸碱性、工业废水处理、医疗上选择药品等。

　　例2  向盛有10mL稀盐酸（其中滴有少量紫色石蕊试剂）的烧杯中加入氢氧化钠溶液，用pH计（测pH的仪器）测定溶液的pH，所得数据如下。请分析并回答下列问题：

　　加入NaOH溶液的体积/mL

　　0

　　2

　　4

　　6

　　8

　　10

　　12

　　14

　　烧杯中溶液的pH

　　1.1

　　1.2

　　1.4

　　1.6

　　2.0

　　7.0

　　11.0

　　12.2

　　（1）当加入氢氧化钠溶液的体积为      mL时，稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应；

　　（2）当加入氢氧化钠溶液的体积为13mL时，溶液显       色；

　　（3）当烧杯中溶液的pH=1.4时，溶液中的溶质有哪些？                           。

　　解析  本题结合中和反应实验考查对PH意义的进一步理解，盐酸和氢氧化钠恰好完全反应，生成氯化钠和水，溶液为中性，PH为7，从表格中数据可知此时加入氢氧化钠溶液的体积是10mL；当加入氢氧化钠溶液的体积为13mL时，溶液PH介于11.0～12.2之间，溶液为碱性溶液，使紫色石蕊试剂显蓝色；当烧杯中溶液的pH=1.4时，溶液显酸性，溶液中的溶质有剩余盐酸中的氯化氢和反应生成的氯化钠。

　　答案   (1)10  (2)蓝(3)NaCl和HCl(或氯化钠和盐酸)

　　点拨  结合具体的实验考查PH与溶液的酸碱性是中考对这部分知识考查的趋势，溶液的酸碱性强弱在一定条件下会发生变化，随之其pH也会发生变化，同时知道溶液的pH即知道溶液酸碱性强弱。

　　【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先要理解和熟记溶液的酸碱性与pH值的关系等相关知识。然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或实验、图表信息）等各种信息资源，联系起来综合分析，并细心地探究、推理后，按照题目要求对症下药，进行认真地选择或解答即可。

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