| 21世纪教育网小编给大家整理了岳阳楼记ppt的图片及文字，希望对大家进行课件备课时候有所参考： 【教学目标】 1、朗读背诵全文，感受品味并积累形象丰富的语言。学习记叙描写抒情议论相结合的写法。 2、学习范仲淹放眼世界、胸怀天下的博大胸襟，从小树立高远的志向。 3、自主合作探究，师生互动交流，取得共识。 ppt图片：                                 文档内容岳阳楼记 黄鹤楼(武汉) 滕王阁(南昌) 岳阳楼(岳阳） 江南三大名楼 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ——崔颢《黄鹤楼》 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》 岳阳楼记 范仲淹 山亭育才中学 李聪 岳阳楼 在湖南岳阳，与滕王阁、黄鹤楼并称我国南方三大名楼。是岳阳城的西门楼,紧靠洞庭湖,可以饱览“八百里洞庭”的湖光山色。岳阳楼始建于唐代，主楼三层，高19.72米。因宋代范仲淹的《岳阳楼记》名传四方，便成了历代著名的游览胜地。有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之誉。 岳 阳 楼 的 景 色 欣 赏 范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县（现在江苏省吴县）人，北宋政治家、文学家。他出身贫 寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年，任陕 西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施,因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。死后谥文正。有《范文正公集》。 作者简介 《岳阳楼记》是作者应好友滕子京之邀，与宋仁宗庆历六年（1046）作 。宋庆历五年，范仲淹在庆历新政失败后，被贬到河南邓州，庆历四年春,他的朋友滕子京也因受到诬告而被贬到了湖南。在湖南岳阳，滕子京颇有政绩。第二年，在他的主持下，重修了岳阳楼。为了记述这一盛事，滕子京便请他的好友范仲淹为重修后的岳阳楼写一篇《岳阳楼记》。范仲淹了解滕子京被贬岳州后一直很有感伤情绪，所以趁作记之机，借题发挥，一面申述自己的政治抱负 ，一面也含有对滕子京劝慰和他共勉的意思。 时 代 背 景 学习目标 学习文章把叙事、写景、抒情和 议论巧妙地结合在一起的写法。 疏通文意. 学习范仲淹“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”的政治理想。 熟读并背诵课文. 生字注音 滕子京 岸芷汀兰 谪守 郁郁青青 巴陵郡 心旷神怡 浩浩汤汤 嗟夫 淫雨霏霏 百废具兴 日星隐曜 属予作文以记之 樯倾楫摧 薄暮冥冥 téng zhé jùn shāng yín fēi yào qiáng jí bó míng zhǐ tīng yù yí jiē 同“俱” 都、全 同“嘱”嘱咐、嘱托 朗读要求: 1. 注意节奏美，变化美. 2. 注意情感的整体把握及语气的轻重缓急. 3. 读得通顺流畅,铿锵悦耳,声情并茂. 参照注释及工具书疏通文意，并划出难理解的句子，同桌讨论解决． 你一定能做得很好 1．古今异义。 制 增其旧制 古义，规模；今义，制度 备 前人之述备矣 古义，详尽；今义，准备 微 微斯人，吾谁与归 古义，没有；今义 ，微小 “谪守巴陵郡” （封建王朝官吏降职或远调） “属予作文以记之” （通“嘱”，意思是嘱托） 2.解释下列红体字 “衔远山，吞长江” （含、连接；吞吐） “此则岳阳楼之大观也” （景象） “薄暮冥冥” （迫近） “去国怀乡” （离开） “感极而悲者矣” （感伤到极点） “噫！微斯人，吾谁与归？” （归依） （没有） 1.衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯； 2.日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧. 太阳和星辰隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人旅客不能通行，桅杆倒下，船桨断折。 它连接着远方的山峡,吞吐着长江之水，水波浩荡,宽阔无边； 3.居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君. 高居庙堂之上做官的，就为人民而忧虑；处在偏远的江湖间，远离朝政，就替君王担忧。 4.噫！微斯人， 吾谁与归？ 唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 抢答: 第一段写了什么? 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 ◆简述重修岳阳楼的背景和作记缘由。 第二段写了什么？ 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ◆概述登楼所见的洞庭湖的壮观景象，引出“迁客骚人”的览物之情。 １．“迁客骚人”览物而产生的两种感情有何不同？不同的原因是什么？ ２．作者描绘了哪两种自然景色？ 阴 迁客骚人 览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 去国怀乡，忧谗畏讥 悲 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 心旷神怡，宠辱偕忘 喜 写景 抒情 晴 古仁人之心 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 不以物喜 不以己悲 １．“迁客骚人”对外物和自己的得失的态度是什么？ ２．“古仁人”的态度与“迁客骚人”因览物而产生的悲喜感情有何不同？那么跟什么有关系呢? 以物喜，以己悲． 居庙堂之高则忧其民； 处江湖之远则忧其君。 3。古仁人具有怎样的思想品格？ 旷达博大的胸怀，忧国忧民的思想感情 本文通过描写岳阳楼、?洞庭湖的美景，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表达了对滕子京的慰勉和规箴之意。 2．作者的思想感情？ 1．作者的感情倾向通过那句话表现出来的？ 微斯人，吾谁与归？ 怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之了而乐”？ “先忧后乐”的思想源于儒家的仁爱思想，孟子曾有“乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也”的说法，范仲淹使其进一步发展为“先天下之忧而忧，后天下之了而乐”也就是要超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。为此，就要不为外物所动，不论是自然界的阴晴明暗，还是社会环境的顺遂艰难，都不能动摇心中的信念。 问题探究 对对联 联系课文内容 居庙堂当忧其民 处江湖应思其君 范仲淹书写岳阳楼 岳阳天下楼 要学仁人志士 莫做迁客骚人 为国为民 作文：《范仲淹的人生给我的启示》 作业布置 再 见！ 品读鉴赏 本文的立意和构思有什么特点？ 滕子京 迁客骚人 古仁人 范仲淹 览物之情 以物喜 以己悲 不以物喜 不以己悲 异 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 作记——景观——胸襟——抱负 感染——规劝——自勉 立意美 “岳阳楼之大观”此“大观”表现在哪些地方？请结合课文内容鉴赏文章的意境美，感受文章的诗情画意。 赏析文章的语言 美。 美在骈散兼用 美在炼字 美在叙事、写景、议论抒情自然结合 品读鉴赏 作记缘由 岳阳楼记 背景：政通人和、百废具兴 缘由：属予作文以记之 记叙 巴陵胜状 览物情异 洞庭湖全景 览物之情，得无异乎（过渡） 迁客骚人 览物之情 阴——悲 晴——喜 描写 抒情 古仁人之心 不以物喜，不以已悲 先……忧，后……乐 议论 Tags：岳阳楼,PPT  |
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